閱讀下面這首古詩，完成下面小題。雜詩曹植僕伕早嚴駕，吾行將遠遊。遠遊欲何之？吳國為我仇。將騁萬里途，東路(注)...

問題詳情：

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

雜詩

曹植

僕伕早嚴駕，吾行將遠遊。遠遊欲何之？吳國為我仇。

將騁萬里途，東路(注)安足由？*介多悲風，淮泗馳急流。

願欲一輕濟，惜哉無方舟。閒居非吾志，甘心赴國憂。

(注)東路，指曹植從洛陽回自己封地鄄城(在今山東省)的路。

1．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．三、四句自問自答，強調詩人心中的遠遊是要遠征東吳，為國殺敵。

B．詩人遠遊時遇到了長*的悲風、淮泗的急流，暗示理想受阻的現實。

C．“惜哉無方舟”一句語義雙關，抒發了詩人報國無門的悲憤與無奈。

D．最後兩句直抒胸臆，表明自己不願閒居封地、甘心替國分憂的情感。

2．曹植的詩歌具有“剛健之美”，請結合本詩簡要分析。

【回答】

1．B

2．①詩人雖濟河無舟，征伐無路，但仍壯志不衰，想遠遊“赴國憂”，抒情主人公形象明朗剛健；②詩中洋溢著不懼逆境、不願虛度歲月，渴求馳騁沙場報國立功的壯志豪情，情懷、思想內容剛健有力；③設問、反問以及動詞“騁”“赴”等的使用，明朗自然，幹練有力，語言有剛健之美。

【分析】

1．本題屬於綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。採用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題乾的要求，然後要注意瞭解詩歌的創作背景，參看註釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什麼樣的意境，領悟作者表達了怎麼樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出*。

B項，“詩人遠遊遇到”分析不正確。詩人尚未遠遊，“長*的悲風、淮泗的急流”只是詩人的想象。

故選B。

2．本題考查鑑賞詩歌的風格。這是對詩歌整體風格的鑑賞，較之語言風格更不要把握。鑑賞整體風格可以從詩中塑造的形象、詩歌的思想感情以及語言特點這幾個角度分析，最後總結出詩歌的整體風格。詩歌風格是“剛健之美。”

從詩歌塑造的形象來看，這是一個充滿豪情、慷慨激昂的形象。“吳國為我仇”語意慷慨，感情激昂，與其說是敘事，不如說是擲地有聲的戰鬥誓言，它賦予了這次“遠遊”以及不平凡的意義，使詩歌一開始就塗上了豪邁悲壯的**。“願欲一輕濟，惜哉無方舟”以欲渡*河而無船比喻自己空懷壯志卻不被任用、報效無門。作者在詩的結尾情不自禁地發出呼喊：“閒居非吾志，甘心赴國憂！”這是他發自肺腑的心聲，他不願閒居，甘願為國家的憂患赴湯蹈火，這一志向在他的其它詩文中多有流露，然而在此詩中多了幾分悽愴與蒼涼。可見這一抒情主人公形象明朗剛健。

從思想感情上看，這一首寫作者自己立功立業殉國赴難的志願。本篇可能作於黃初四年 (223)詩人辭別洛陽東歸封地鄄城的途中。詩人不得不奉命歸藩，然而他的心卻嚮往著南征東吳，征戰沙場。“將騁萬里途，東　路安足由？”他多不願意踏上東到鄄城的路啊！長*上激越的風聲，滾滾東去　的淮水泗水，都在召喚他，令他渾身熱血沸騰。他多想渡過*啊！“惜哉無方　舟”！詩人表面上是惋惜無舟可波，實質上是暗喻自己名為藩王，實為囚徒，　被剝奪了參*利，報國無門。他在詩中委婉地控訴了曹丕對他的壓制，痛切　地呼喊：閒居不是我的志向，我情願為解除國患而赴湯踏火！詩中洋溢著不懼逆境、不願虛度歲月，渴求馳騁沙場報國立功的壯志豪情，情懷，思想內容剛健有力。

從語言風格看，“將騁萬里途”著一“騁”字，便一掃可能因此而產生的悲涼氣氛，反而有力地襯托出壯士出征的豪邁之情。“閒居非吾志，甘心赴國憂！”這是他發自肺腑的心聲，“赴”字寫出他不願閒居，甘願為國家的憂患赴湯蹈火。加上設問“遠遊欲何之？吳國為我仇”，反問“將騁萬里途，東路安足由？”，使得語言明朗自然，幹練有力，有剛健之美。

【點睛】

關於詩詞的風格，這是前人對於作品在運用語言表情達意過程中，為了適應某種特定的題旨、情景所體現出來的語言格調及風貌。前人對作品風格多有總結，如剛健、柔婉、簡約、繁豐、平淡、絢爛、明快、含蓄、莊重、幽默、工麗、直率、雄奇、清新、奔放悲慨、洗練、沉鬱、空靈、風趣等等。

知識點：詩

題型：詩歌鑑賞