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某化學興趣小組學習鹼的*質後,到實驗室做實驗,小明將二氧化碳通入*氧化*溶液後無明顯現象,然後向得到的溶液中滴...
問題詳情:某化學興趣小組學習鹼的*質後,到實驗室做實驗,小明將二氧化碳通入*氧化*溶液後無明顯現象,然後向得到的溶液中滴加CaCl2溶液,生成白*沉澱;小杰做的實驗與小明一樣,但沒有出現白*沉澱。他們為了查明原因,查閱資料:①CO...
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某生物興趣小組,在探究“根尖的生長部位”的實驗中,利用某種植物種子發芽實驗,並設計瞭如下表格且統計的資料盡在其...
問題詳情:某生物興趣小組,在探究“根尖的生長部位”的實驗中,利用某種植物種子發芽實驗,並設計瞭如下表格且統計的資料盡在其中 ( ...
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過碳**(2Na2CO3·3H2O2)俗稱固體雙氧水,是一種集洗滌、漂白、殺菌於一體的氧系漂白劑。某興趣小組制...
問題詳情:過碳**(2Na2CO3·3H2O2)俗稱固體雙氧水,是一種集洗滌、漂白、殺菌於一體的氧系漂白劑。某興趣小組製備過碳**的流程如下:(注:BC-1、BC-2均為穩定劑,其中BC-1是由異*醇和三乙醇*按一定比例混合而成)(1)結晶過程中加入...
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某校生物興趣小組的學生,將自己收集的標本向本組其他成員各贈送一本,全組共互贈了182本,如果全組有名同學,則根...
問題詳情:某校生物興趣小組的學生,將自己收集的標本向本組其他成員各贈送一本,全組共互贈了182本,如果全組有名同學,則根據題意列出的方程是( ) A. B.C. D.【回答】B知識點:實際問題與一元二...
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某中學生物興趣小組對一小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析,並請環保專家對這5種生物體內的主要汙染物含量進...
問題詳情:某中學生物興趣小組對一小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析,並請環保專家對這5種生物體內的主要汙染物含量進行了測定。其結果見下表:生物種類消化道內食物千克體重*相對含量A鯰魚小魚78B河蚌水蚤、小球...
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某興趣小組的同學觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同,如石子下落比羽毛快得多,於是他們聯想到“物體在液體中下沉...
問題詳情:某興趣小組的同學觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同,如石子下落比羽毛快得多,於是他們聯想到“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關”,並作出以下猜想:猜想一:物體下沉快慢與物體質量、體積、形狀有關;猜想二...
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某興趣小組用**鉀和二氧化錳的混合物製取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的資料見下表。製取結束後,將剩餘固體用...
問題詳情:某興趣小組用**鉀和二氧化錳的混合物製取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的資料見下表。製取結束後,將剩餘固體用適量水充分溶解後,過濾,回收二氧化錳固體,並得到*化鉀溶液100g。加熱時間/min0t1t2t3固體質量/g28...
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.在課外科技實踐活動中,某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤後,設計了一種電子秤。原理如圖所示,R0為定值電阻...
問題詳情:.在課外科技實踐活動中,某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤後,設計了一種電子秤。原理如圖所示,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,閉合開關S,當物體放在秤盤上時,滑片下移。現將秤盤上增加重物後,下列說法正確的是( )A...
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學校化學興趣小組的同學對實驗室製備氧氣的若干問題進行如下探究:(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組...
問題詳情:學校化學興趣小組的同學對實驗室製備氧氣的若干問題進行如下探究:(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄瞭如下實驗資料:雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2的體積I50.0g1%0.1g9mLII...
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水蒸氣通過灼熱的焦炭後得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究。【提出猜想】...
問題詳情:水蒸氣通過灼熱的焦炭後得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究。【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、*氣2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、*氣和水蒸氣3.該混合氣...
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某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究.【提出問題】該氣體由什麼物質組成?...
問題詳情:某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究.【提出問題】該氣體由什麼物質組成?【提出假設】猜想Ⅰ:只有*氣;猜想Ⅱ:只有一氧化碳;猜想Ⅲ:;【提供資訊】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣...
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某校化學興趣小組對*氧化*溶液與稀鹽*混合後的有關問題進行了如下探究,請你一起參與此次探究之旅。(1)探究一:...
問題詳情:某校化學興趣小組對*氧化*溶液與稀鹽*混合後的有關問題進行了如下探究,請你一起參與此次探究之旅。(1)探究一:判斷*氧化*溶液與稀鹽*混合後是否恰好完全中和。【方案設計】小麗、小林兩位同學設計瞭如下方案進...
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某校化學興趣小組將Cu塊加入到盛稀H2SO4溶液的試管中,Cu塊不溶解,不發生化學反應。再向此試管中加入KNO...
問題詳情:某校化學興趣小組將Cu塊加入到盛稀H2SO4溶液的試管中,Cu塊不溶解,不發生化學反應。再向此試管中加入KNO3溶液,發現Cu塊逐漸溶解,有無*氣體產生,該氣體與空氣接觸後變成紅棕*的氣體,最後Cu塊完全溶解,變成藍*溶液。【...
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興趣小組對實驗室製取二氧化碳的廢液進行了探究,最終確認廢液中的溶質為CaCl2和HCl。已知CaCl2溶液呈中...
問題詳情:興趣小組對實驗室製取二氧化碳的廢液進行了探究,最終確認廢液中的溶質為CaCl2和HCl。已知CaCl2溶液呈中*。某同學取了一定質量的該廢液於燒杯中,並向其中逐滴加入Na2CO3溶液,以下座標圖是他對燒杯中物質變化情況...
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如圖是**鉀和*化銨的溶解度曲線圖(如圖1所示),某化學興趣小組用物質R進行了如圖2所示的實驗,按要求完成以下...
問題詳情:如圖是**鉀和*化銨的溶解度曲線圖(如圖1所示),某化學興趣小組用物質R進行了如圖2所示的實驗,按要求完成以下問題。(1)t1℃時將50g的*化銨加入到80g的水中,此時所形成溶液的質量等於______克。(2)①溶液的溶質的質量分...
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實驗室有一瓶長期存放的固體*氧化*,由於保管不當已經變質.某興趣小組的同學欲通過實驗測定其變質的情況.實驗過程...
問題詳情:實驗室有一瓶長期存放的固體*氧化*,由於保管不當已經變質.某興趣小組的同學欲通過實驗測定其變質的情況.實驗過程如下,取樣品25g放入燒杯中,向其中加入280g過量的稀鹽*,得到296.2g溶液.試計算25g樣品中碳**的質量.【...
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某化學興趣小組設計了下列四個實驗裝置,試圖通過觀察實驗現象說明CO2與NaOH溶液發生了反應。其中無法達到實驗...
問題詳情:某化學興趣小組設計了下列四個實驗裝置,試圖通過觀察實驗現象說明CO2與NaOH溶液發生了反應。其中無法達到實驗目的的是【回答】解析D中的b容器因為與外界大氣不通,不能達到實驗目的。*D知識點:物質的分離提純和...
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下圖是某地區等高線地形圖,某中學地理興趣小組到該地區進行了野外考察,讀圖完成下列問題。(1)興趣小組沿河谷從M...
問題詳情:下圖是某地區等高線地形圖,某中學地理興趣小組到該地區進行了野外考察,讀圖完成下列問題。(1)興趣小組沿河谷從M點到N點進行考察,這兩點之間的高差是 米。(2)為解決用水問題,A村計劃修建一條自流引水管...
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為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響,某校生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結果:外加生長素濃度(mg/L)...
問題詳情:為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響,某校生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結果:外加生長素濃度(mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均長度(mm)0.53.65.86.45.23.10.40.2由表中資料不可能得到的結論是()...
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某生物興趣小組對某種面板遺傳病進行了調查,以下說法正確的是 ( )。A.要選擇多個基因控制的面板遺傳病進行...
問題詳情:某生物興趣小組對某種面板遺傳病進行了調查,以下說法正確的是 ()。A.要選擇多個基因控制的面板遺傳病進行調查B.在調查該面板病的發病率時,選取的樣本越多,誤差越小C.在調查該面板病的遺傳方式時應注意隨機取樣D...
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下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗*作設計正確的是 A.稀釋濃硫* B.探究可燃物燃燒的條件C.稱量...
問題詳情:下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗*作設計正確的是 A.稀釋濃硫* B.探究可燃物燃燒的條件C.稱量*化* D.驗*質量守恆定律【回答】B知識點:走進化學實驗室題型:選擇題...
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讀圖觀察,回答問題某歷史興趣小組在學習了*近代史後設計了下面的年代尺,請你仔細觀察,然後回答問題。(1)在時...
問題詳情:讀圖觀察,回答問題某歷史興趣小組在學習了*近代史後設計了下面的年代尺,請你仔細觀察,然後回答問題。(1)在時間點A,*發生了什麼大事?該事件對*歷史有何重大影響?(2)根據相關資訊判斷年代尺左側圖片中的人物是誰,如果把“...
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某化學興趣小組對一包乾燥的紅*粉末組成進行探究。請你參與並回答問題:(教師提醒)它由Cu、Fe2O3兩種固體中...
問題詳情:某化學興趣小組對一包乾燥的紅*粉末組成進行探究。請你參與並回答問題:(教師提醒)它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成(提出猜想)紅*粉末可能的組成:猜想①只有Cu; 猜想② ___________;猜想③是Cu、Fe2O...
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3月22日是世界水日。為此某中學地理興趣小組蒐集了有關水資源資料:隨著社會的發展,人類對水資源的需求不斷增加,...
問題詳情:3月22日是世界水日。為此某中學地理興趣小組蒐集了有關水資源資料:隨著社會的發展,人類對水資源的需求不斷增加,但可供人類直接使用的水資源卻不斷減少。與19世紀相比,20世紀世界人口增加了2倍,而人類用水卻增加了...
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愛華中學生物興趣小組調查了本地區幾棵古樹的生長年代,記錄資料如下(單位:年):200,240,220,200,...
問題詳情:愛華中學生物興趣小組調查了本地區幾棵古樹的生長年代,記錄資料如下(單位:年):200,240,220,200,210.這組資料的中位數是()A.200B.210C.220D.240【回答】考點:中位數。分析:找中位數要把資料按從小到大的順序排列,位於最中間的一...