閱讀下列文段，回答文後問題【*】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即...

問題詳情：

閱讀下列文段，回答文後問題

【*】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。

                                                （選自《傷仲永》)

【乙】 (李賀)七歲能辭章，韓愈、皇甫湜①始聞未信，過其家，使賀賦詩，援②筆輒就如素構，自目曰《高軒過》③，二人大驚，自是有名。

每旦日出，騎弱馬，從小奚奴④，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然後為詩，如他人牽合⑤程課⑥者。及暮歸，足成之。非大醉、弔喪日率⑦如此。過亦不甚省。母使婢女探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”

                                              （節選自《李賀作詩》)

【註釋】①皇甫鈰（shí）：唐朝著名文學家，古文運動的參與者。   ②援：拿。③《高軒過》（xuān）：題目名。過，拜訪意。意思是高貴的車子來臨，指韓皇二人來訪。④奚（xī）奴：童僕，奴僕。  ⑤牽合：指受到束縛。    ⑥程課：固定的格式。⑦率：大概，大略。

解釋下列加點詞的含義。

（1）賓客其父(      )          （2）不能稱前時之聞(      )

（3）皇甫鈰始聞未信(      )      （4）每旦日出(      )    

用現代漢語翻譯下面句子。

（1）卒之為眾人，則其受於人者不至也。

（2）是兒要嘔心乃已耳！

《李賀作詩》選段中與《傷仲永》選段中“指物作詩立就”一句意思相近的句子是_______________________。

從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是什麼？

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仲永的最後結局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時的相同點和成年後的不同結果，給你什麼啟發？

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【回答】

（1）以賓客之禮相待（2）名聲（3）相信（4）早晨 

（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親支做客，有的人還花錢求仲永題詩。

（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。

（3）這孩子要把心嘔出來才肯罷休啊！

援筆輒就如素構

他們小時都很聰明。

(1)後天努力的重要*；  (2)家庭環境及教育的重要*。

知識點：散文類

題型：文言文閱讀