閱讀《傷仲永》（王安石）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句...

問題詳情：

閱讀《傷仲永》（王安石）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

1解釋下列加點詞。

⑴父異焉                               ⑵借旁近與之           

⑶日扳仲永環謁於邑人                 ⑷泯然眾人矣             

2．下列句中加點詞的意思相同的一項是（    ） 。

A．其詩以養父母、收族為意  以我酌油知之

B．還自揚州           自三峽七百里中

C．父異焉，借旁近與之    於舅家見之

D．或以錢*乞之         或王命急宣    

3．將下面句子翻澤成現代漢語。

（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。

（2）卒之為眾人，則其受於人者不至也。  

4方仲永天資非凡卻最終“泯然眾人”的故事，告訴我們什麼道理？

5．在課後“‘仲永泯然眾人’誰之過”的討論中，大家一致認為“‘仲永泯然眾人父之過”。請你結合文意，談談認為“父之過”的理由。

【回答】

1．以……為異  給  拜見  消失

2． c

3．（1）同縣的人（對這件事）感到奇怪，紛紛地以賓客之禮對待他父親。  （2）他最終成為一個平常人，是因為他受到後天的教育沒有達到要求。

4.後天的教育對成才的重要*

5.（因為仲永的父親“利其然也，日扳仲永環謁於邑人”，貪圖錢財（貪圖小利），目光短淺，而“不使學”，從而使方仲永失去後天學習的有利時機。                                                                                                                                                       

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀