《傷仲永》（王安石）（18分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書...

問題詳情：

《傷仲永》（王安石）（18分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久，明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

解釋下列畫線詞語的意思（4分）

（1）世隸耕        隸：            （2）日扳仲永環謁於邑人   扳：           

（3）稍稍賓客其父  賓客：           （4）賢於材人遠矣        材人：      

翻譯下列句子（6分）

  （1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

（2）彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。

方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什麼？（用課文語句）（3分）

假如你是方仲永，有幸聽到“王子”的話，你最想說什麼？（5分）

【回答】

略  8、略   

9“父利其然也” “ 不使學” “ 則其受於人者不至也”

示例：謝謝您的誇獎和良言，雖然我天賦好，可失去了學習的機會，我希望大家要以我為鑑，接受教育，努力學習。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀