傷仲永金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩...
問題詳情:
傷仲永
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自楊州,復到舅家,問焉,曰“泯然眾人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之為眾人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
1.解釋下列句中加點詞語的意思。
(1)世隸耕 (2)稍稍賓客其父
(3)日扳仲永環謁於邑人 (4) 則其受於人者不至也
2.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。
自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
3.請你從方仲永的故事中提煉出一個觀點(不與作者的觀點雷同)。
【回答】
1屬於; 以賓客之禮相待; 通“攀”,牽,引;被
2從此以後,指定物品讓他作詩,(他能)立即寫好,詩的文采和道理都有值得看的地方。
3人生的成就不僅基於先天的稟賦、還來源於後天的培養與造就。
王冕是諸暨縣人。七八歲時,父親叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑進學堂,去聽學生唸書。聽完以後,總是默默地記住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒,打了王冕一頓。過後,他仍是這樣。他的母親說:“這孩子想讀書這樣入迷,為什麼不由著他呢?”王冕於是離開家,寄住在寺廟裡。一到夜裡,他就暗暗地走出來,坐在佛像的膝蓋上,手裡拿著書冊就著佛像前長明燈的燈光誦讀,書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的,一個個面目猙獰凶惡,令人害怕。王冕雖是小孩,卻神*安然,好像沒有看見似的。安陽的韓*聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝,就收他作了自己的弟子,王冕發憤學習最後終於成為了一個博學的人。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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