傷仲永王安石 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自...
問題詳情:
傷仲永
王安石
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之為眾人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
6.下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是( )。(3分)
A.自是指物作詩立就 / 蒙乃始就學
B.並自為其名 / 不能名其一處也
C.未嘗識書具 / 予嘗求古仁人之心
D.餘聞之也久 / 不能稱前時之聞
7. 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。
8.方仲永的變化經歷了三個階段:第一階段“□□□□□□□□”,第二階段“□□□□□□□”,第三階段“□□□□□”。(請用原文語句回答)(3分)
9.下列對選文內容的理解,不正確的一項是( )。(3分)
A.當父親拉著仲永去求“利”的時候,也把仲永拉進了“眾人”的行列。
B.文中的“受之天”是指人的先天條件好,即有天賦;“受之人”指的是
人所受到的後天教育。
C.本文先敘仲永之奇特,後寫仲永之退化,先詳後略,先抑後揚,對比鮮
明。
D.本文通過寫仲永由神童變為“眾人”的過程,揭示了後天學習的重要
*。
【回答】
6 3分 C
7 3分 譯文:同縣的人對他感到驚奇,漸漸地用賓客之禮款待他父親(請他父親去做
客),有人還花錢請求仲永題詩。(“奇”1分,“賓客”1分,語意連貫1分)
8 3分 自是指物作詩立就 不能稱前時之聞 泯然眾人矣(各1分)
9 3分 C (應為先揚後抑)
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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