【*】   傷仲永（節選）   金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即...

問題詳情：

【*】    傷仲永（節選）

    金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

   餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”

【乙】 孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

12.解釋文中加點的詞。（4分）

  利：___________        聞：___________

辭：___________        及：___________

13.翻譯下列句子。（4分）

（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。

  （2）卿今當塗掌事，不可不學！

14. 【*】文方仲永小時候是位“奇才”，長大後卻變成一位平庸無奇的人，其原因是什麼？（用原文回答）（2分）

15. 【乙】文中呂蒙從“吳下阿蒙”到令人“刮目相待”給你的啟示是什麼？（2分）

【回答】

12．利：認為……有利可圖   聞：聽說   辭：推辭  及：到了……的時候（4分）

13.（1）同縣的人對此感到很驚奇，漸漸地就有人請他父親去做客，有的人花錢求仲永題詩。（2分）

（2）你現在當權管事了，不可不學習。（2分）

14.不使學（2分）

15.示例A.讀書使人更加聰明，更有力量　B、要善於接受別人的正確合理的規勸，並最終學有所　C、要讓人刮目相看，一定要自己善於學習　D、人只要想學習，什麼時候也不算晚　E、人不能以任何理由不學習（寫出一點即可）（2分）

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀