閱讀下面一首古詩，完成各題。蒿里行曹*關東有義士，興兵討群凶①。初期會盟津，乃心在咸陽。*合力不齊，躊躇而雁行...

問題詳情：

閱讀下面一首古詩，完成各題。

蒿里行

曹*

關東有義士，興兵討群凶①。初期會盟津，乃心在咸陽。

*合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕。

淮南弟稱號②，刻璽於北方③。鎧*生蟣蝨，萬姓以死亡。

白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。

(注)①討群凶：指*董卓及其黨羽。②淮南弟稱號：指袁術在淮南壽春自立為帝。③刻璽於北方：指袁紹謀廢獻帝，想立幽州牧劉虞為皇帝，並刻制印璽。

1．下面對本詩分析不正確的一項是（）

A．“蒿里行”為漢樂府舊題，屬《相和歌·相和曲》，本為當時人們送葬所唱的輓歌，曹*藉以寫時事。蒿里，指死人所處之地。

B．“初期”句用典，相傳周武王伐紂時曾在盟津大會八百諸侯，此處借指關東諸將期望也能像那八百諸侯一樣同心協力，除奸誅惡。

C．詩人稱諸將為“義士”，帶兵*“群凶”，指出“乃心在咸陽”，意在恢復漢祚，抒發了作者對諸將的欽佩、敬仰之情。

D．“勢利”到“刻璽”句寫關東諸將各為勢利而爭、發展到自相殘殺，最後點明他們稱帝的野心，可謂如層層剝筍，步步深入。

2．鍾嶸評曹*之詩：“曹公古直，甚有悲涼之句。”請結合本詩的“悲涼之句”分析詩人的情感。

【回答】

1．C

2．①憎憤。“義士”“討”“群凶”這些詞語用反諷的手法表明詩人對諸將的厭惡，對袁紹兄弟借匡扶漢室之名，行爭霸天下之實，給予揭露，並對由此造成的戰亂感到憎憤。②失望。聯*內部矛盾重重，自相殘殺，力量渙散，由此詩人對諸侯內部感到失望。③同情。詩人對因戰亂而陷於水深火熱之中的苦難*的給予同情。

【分析】

1．本題屬於綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力，採用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑑賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題乾的要求，如本題的題幹要求選出“下面對本詩分析不正確的一項是”，然後要注意瞭解詩歌的創作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什麼樣的意境，領悟作者表達了怎麼樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出*。本題中，C項，“抒發了作者對諸將的欽佩、敬仰之情”表述錯誤，“義士”“討”“群凶”這些詞語用反諷的手法表明詩人對諸將的厭惡，對袁紹兄弟借匡扶漢室之名，行爭霸天下之實，給予揭露，並對由此造成的戰亂感到憎憤。故選C。

2．本題考查學生評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度的能力。解答此類題目這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩；③瞭解古代詩歌類別和常見的內容，把握詩歌的思想情感。本題中，①憎憤。“義士”“討”“群凶”這些詞語用反諷的手法表明詩人對諸將的厭惡，對袁紹兄弟借匡扶漢室之名，行爭霸天下之實，給予揭露，並對由此造成的戰亂感到憎憤，如“淮南弟稱號，刻璽於北方”，意思是：袁紹的堂弟袁術在淮南稱帝號，袁紹謀立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印璽。。②失望。如詩中“*合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕”所述，意思是：*董卓的各路*隊匯合以後，因為各有自己的打算，力不齊一，互相觀望，誰也不肯率先前進。勢利二字引起了諸路*的爭奪，隨後各路*隊之間就自相殘殺起來。由此詩人對諸侯內部感到失望。③同情。如文中詩句“鎧*生蟣蝨，萬姓以死亡。白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸”，意思是：由於戰爭連續不斷，士兵長期脫不下戰衣，鎧*上生滿了蟣蝨，眾多的百姓也因連年戰亂而大批死亡。屍骨曝露於野地裡無人收埋，千里之間沒有人煙，聽不到雞鳴。一百個老百姓當中只不過剩下一個還活著，想到這裡令人極度哀傷。可見詩人對因戰亂而陷於水深火熱之中的苦難*的給予同情。

知識點：詩

題型：詩歌鑑賞