閱讀下面這首元曲,完成文後小題。中呂·滿庭芳·山中雜興風波幾場,急疏利鎖,頓解名韁。故園老樹應無恙,夢繞滄浪①...
問題詳情:
閱讀下面這首元曲,完成文後小題。
中呂·滿庭芳·山中雜興
風波幾場,急疏利鎖,頓解名韁。故園老樹應無恙,夢繞滄浪①。伴赤松②歸歟子房,賦寒梅瘦卻何郎③。溪橋上,東風暗香,浮動月昏黃。
【注】①滄浪:出自《楚辭·漁父》:這裡代指避世隱居。②赤松:指赤松子,傳說中的仙人。③何郎:何遜,南朝梁的文學家,喜愛梅花,日夕吟詠其下。
20.“急疏利鎖,頓解名韁”中的“急”和“頓”有什麼表達效果?
21.該曲寄託了作者什麼樣的情懷?請結合全曲分析。
【回答】
20.急,急忙,頓,馬上。急忙開啟名利之鎖,馬上解脫功名之韁。一個“急”字,一個“頓”字,形象地表現出作者疏解利鎖名韁的急迫心情和給予歸隱故國的情懷。
21.作者居於山中,借該詩表達急於歸隱返回故鄉的情懷。前三句直接表達急於歸隱的情懷,接下來寫自己的家居生活,化用倉浪、赤松子和何郎的典故,表明自己歸隱和返回故里的願望,最後三句描繪出清幽之境,表達對隱居生活的嚮往。
【解析】
20.
試題分析:本題考查對詩歌語言的鑑賞能力。解答本題,先理解這兩個詞語的意思,然後對所在的詩句進行理解,最後要緊扣其表達效果,也就是在表達詩人心情方面的作用。一個“急”字,一個“頓”字,形象地表現出作者疏解利鎖名韁的急迫心情和給予歸隱故國的情懷。
【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】煉字型
1.提問方式:這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?
2.提問變體:某字歷來為人稱道,你認為它好在哪裡?
3.解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,並結合全詩的意境情感來分析。
4.答題步驟:
(1)解釋該字在句中的含義(注:含手法語法現象以詞類活用為主。修辭手法則以擬人,比喻,通感等為主。當然還可能出現化動為靜等表達技巧。 )
(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。
21.
試題分析:本題考查對詩歌思想情感的理解及對詩人觀點態度評價的能力,該元曲表達作者嚮往隱居的情懷是比較容易理解的,然而就是結合詩句進行分析關鍵是要指出,作者是如何表達出來的?前三句直接表達急於歸隱的情懷,接下來寫自己的家居生活,化用倉浪、赤松子和何郎的典故,表明自己歸隱和返回故里的願望,最後三句描繪出清幽之境,表達對隱居生活的嚮往。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】本題考查詩歌的情感。對於此類題目,首先應注意審題,從題幹中明確答題的方向以及涉及的範圍,然後要掌握思考的角度,體悟情感一般從如下幾方面入手,一是詩歌的標題,標題可以提示情感、事件、題材,而這些內容都與詩歌情感有關;二是作者、朝代、註釋;三是要把握情語,即顯*的情感詞;四是要把握詩歌中意象的特徵。
知識點:曲
題型:語言表達
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