閱讀下面這首元曲,完成後面題目。雙調·水仙子·夜雨(元)徐再思一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁,三更歸夢三更後。...
問題詳情:
閱讀下面這首元曲,完成後面題目。
雙調·水仙子·夜雨
(元)徐再思
一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁,三更歸夢三更後。落燈花,棋未收,嘆新豐孤館人留。枕上十年事,*南二老憂,都到心頭。
20.這首小令抒發了詩人怎樣的感情?請結合全曲簡要分析。(5分)
21.這首小令在寫法上有什麼特點?請簡要分析。(6分)
【回答】
20.表達遊子因思鄉而斷腸的情懷。(2分)曲的開頭先渲染一種淒涼的氛圍,之後寫詩人因歸夢而愁腸百結,無法入睡。中間三句從側面刻畫思鄉者夢醒後獨對孤燈棋盤百無聊賴的神態,以馬周的故事暗示詩人備受冷落的處境。最後三句,詩人回想平生成敗的經歷,他彷彿看到雙親在家裡為他擔驚受怕的面容,更是心潮澎湃,不能入睡。 “都到心頭”,四字戛然而止,令人回味無窮。(3分)
21.(1)間接抒情和直接抒情相結合。前兩句間接抒情,以雨滴梧桐、雨打芭蕉的景象渲染詩人無盡的愁苦和悲哀。結尾寫愁緒直接湧到心頭,是直接抒情。(2)語言通俗易懂。“枕上十年事,*南二老憂,都到心頭。”接近今天的語言,近乎大白話。(3)虛實結合或者對寫法。“*南二老憂”一句虛寫,從對方角度落筆,寫二老為遠行的遊子擔心,其他句都為實寫。(4)疊用數量短語,如前三句,讀來上口,音韻*。(5)對偶。前三句為對偶中的鼎足對,語言結構相同而又各自*,形同三足鼎立。(答出兩點即可得6分)
【解析】
20.
試題分析:找到題幹所提及的詩句,理解其大意,然後結合全詩,理解這句話在全詩中的地位與作用(下文寫了什麼內容、詩歌的寫作背景如何),綜合分析之後,用自己的話概括成切題的語句作答。理解詩歌的情感時,要注意抓住關鍵語句,理解景*特點及人物的處境。如果有直抒胸臆的句子,一定抓住這些語句,進一步理解詩歌表達的思想感情。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
21.
試題分析:本題考查對錶達技巧的理解。因為是寫景的曲子,因此首先應想到景與情的關係,然後再考慮表現手法,優先考慮修辭手法,另外還可從語言特點的角度去分析。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:曲
題型:未分類
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