閱讀下面這首元曲，然後回答問題。（8分）正宮·小梁州·秋貫雲石芙蓉映水菊花黃，滿目秋光，枯荷葉底鷺鷥藏。金風蕩...

問題詳情：

閱讀下面這首元曲，然後回答問題。（8分）

正宮·小梁州·秋

貫雲石

芙蓉映水菊花黃，滿目秋光，枯荷葉底鷺鷥藏。金風蕩，飄動桂枝香。*塔畔登高望，見錢塘一派長*。湖水清，*潮漾。天邊斜月，新雁兩三行。

19．這支曲子前五句描寫了一幅怎樣的圖景？表達了怎樣的思想感情？（4分）

20．這支描寫秋景的曲子主要運用了哪些表現手法？請簡要分析。（4分）

【回答】

19．前五句描寫了一幅清麗明淨的西湖秋光圖。西湖上滿眼秋光：亭亭的荷花倒影湖中，金黃的菊花傲然綻放；凋謝的枯荷下，藏著鷺鷥；秋風陣陣，送來桂花的馨香。詩人營造的開闊秀美的意境，正是他閒適、開朗心境的寫照，表現他對大自然的熱愛以及開闊舒展的胸襟。（描繪畫面2分，概括感情2分）

20．①渲染。菊花黃、荷葉枯、鷺鷥藏、雁成行、飄桂香等都是有秋天特*的景象，渲染秋的清爽明淨。②白描。一句一景，抓住特徵簡筆勾勒。③動靜結合。大雁南飛與彎月斜掛，一動一靜。④多角度描寫，繪形繪*，大雁成行繪形，荷粉菊黃繪*。（描寫技巧一點2分，兩點4分。）

【解析】

19．

試題分析：這是元代維吾爾族散曲家貫雲石的一支散曲，描繪杭州秋*之美。前五句是寫西湖，角度是俯視，將西湖之秋景秋*描繪得鮮明而開朗，格調清新而豪放，毫無蕭瑟之景、悲涼之態，反映了詩人豪放而開朗的*格特徵。在景物選擇上，作者攝入鏡頭的是映水芙蓉、燦爛黃菊、荷底白鷺、澎湃*潮和天邊的斜月新雁，畫面清新、寥廓，與詩人豪宕的情懷、開闊的胸襟極為合拍。在詩人看來，“秋光”是很明淨也是很開朗的，並不一味是蕭瑟、蒼涼，這正是詩人獨具慧眼之處。“枯荷葉底鷺鷥藏，金風蕩，飄動桂枝香”是在泛寫之後進一步細描湖邊的秋景。詩人觀察得很仔細，居然看到了藏在枯荷下的水鳥。枯荷，本來會給人零落頹敗之感，但殘葉下藏著鷺鷥，這就顯得活潑而新鮮了。況且，詩人寫枯荷是為了襯托鷺鷥，而不是在傷秋。因為如果是茂密的荷葉，就會看不見躲在荷下的鷺鷥，只有在凋殘的枯荷下，鷺鷥才會藏頭而露尾。這時，隨著陣陣的秋風，又飄來了陣陣桂花的*芳，詩人嗅著這彌滿湖面的馥郁清香，端詳著這芙蓉黃菊，枯荷白鷺，縱覽這湖面的一派秋光，當然會心醉神迷、心旌搖搖，感到秋景無限美好了。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

20．

試題分析：本題考查詩歌的寫作手法，應先答出手法，再結合詩句分析概括。首句“芙蓉映水菊花黃，滿目秋光”極力渲染，“芙蓉映水”，這是寫湖面景*。詩人特意點出芙蓉，既顯出秋的特徵也顯出了西湖的特徵。因為西湖多荷，所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》）。“菊花黃”是寫岸上。在作者眼中，粉紅的荷花映著清徹的湖水，燦爛的黃菊盛開在湖岸邊，這就是“滿目秋光”的主要內容。在畫面的佈局和景物的選擇上很有特*，作者再寫錢塘*外天邊的新雁，運用白描的手法，精緻構圖，一句一個畫面、一種**基調，從湖面芙蓉到湖邊黃菊，從荷底水鳥到空中桂香；這樣由近及遠，從低到高分層來寫，顯得極有層次。小令用極經濟的文字，多角度，繪形繪*，描繪了秋日的特有景物，特別是後面兩句，作者給山、水、草、葉、花，分別塗上了青、綠、白、紅、黃的顏*，把一片秋*點綴得如此鮮明、綺麗，充滿生機。“天邊斜月，新雁兩三行”則是越過*潮把目光投向更遠的天邊，斜月之下，幾行新雁披著冷冷的清輝向天的盡頭飛去，有動有靜，詩人的心被帶得很遠很遠，整個畫面也在無限地向前延伸。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達