閱讀下面這首明詩，完成小題。雨後慰池上芙蓉徐賁池上新晴偶得過；芙蓉寂寞照寒波。相看莫厭秋情薄；若在春風怨更多。...

問題詳情：

閱讀下面這首明詩，完成小題。

雨後慰池上芙蓉

徐賁

池上新晴偶得過；芙蓉寂寞照寒波。

相看莫厭秋情薄；若在春風怨更多。

注：徐賁，明初“吳中四傑“之一。元末張士誠曾徵徐賁為幕僚，徐賁避走不從，後張士誠*隊為朱元璋所破。明朝建立後，許多文士得到起用，徐賁卻一直到洪武七年才被薦進京。此詩寫於他明初出仕之前。

20．“池上新晴偶得過；芙蓉寂寞照寒波”描寫了什麼樣的情境？表現了“芙蓉”什麼特點？

21．“相看莫厭秋情薄；若在春風怨更多”兩句表達了作者什麼情感態度？請結合詩句簡要分析。

【回答】

20．寫了在一個雨後新晴的秋日，偶然經過池邊，看到“芙蓉”在“寒波”中寂寞地開著，營造了冷清寂寞的氛圍。表現“芙蓉” 開在在秋天，無人欣賞，被人冷落的寂寞。

21．芙蓉是君子花，不願在世俗中攀比，說明了她不願與春花爭豔，與夏花比美，而要待到秋天才開放的潔淨*格！這顯然是詩人的生活感受的曲折表現。詩人仕途不順，懷才不遇，感到被人冷落的苦悶；但詩人又自我安慰，如果當了官，境況就一定會好嗎？仕途險惡，說不定會遇上更大的災難。

【解析】

20．

試題分析：“寒波”表現芙蓉開在秋天。芙蓉是夏日開放的，到了秋天，它便逐漸花殘葉落，憔悴乾枯。因此再無人來觀賞，只得“寂寞”開放。“寂寞”“寒波”是氛圍冷清寂寞。

【考點定位】鑑賞詩歌的景物形象。能力層級鑑賞評價D

【技巧點撥】鑑賞詩歌的景物形象，要求①描繪詩中展現的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，再現畫面。描述時一要忠實於原詩。②概括景物營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、明淨絢麗、幽靜深寂等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。③分析作者表現的思想感情。切忌空洞，要答具體。也就是“描畫面——點意境——析感情”。

21．

試題分析：看到“芙蓉”在“寒波”中寂寞地開著，引起了一番感慨，並對芙蓉進行慰藉，芙蓉是夏日開放的，到了秋天，它便逐漸花殘葉落，憔悴乾枯。因此再無人來觀賞，它便“寂寞”地呆在池中。這是詩人的仕途坎坷寫照。

【考點定位】評價文學作品的思想內容。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】分析作品的思想內容和作者情感，要了解作家的生平、思想、創作風格，做到知人論世。作者的情感有時是直接表達，有時是間接表現的。寫景詩，要體會詩中情景交融的意境，領會詩人寫景所表現的情感，把握其寫作技巧和語言特*；詠物詩，是詩人不直接表露自己的思想感情，而是採用象徵、興寄等手法，把自己的某種理想和人格志趣融於某種具體事物中，達到言志的目的。懷古詩，要聯絡背景，表現感慨興衰或寄託哀思或託古諷今的感情。作者為明初“吳中四傑“之一，卻一直到洪武七年才被薦進京。可見他的仕途不順，鬱郁不得志，這種思想是通過秋天，逐漸花殘葉落，憔悴乾枯，再無人來觀賞，只得“寂寞”地呆在池中的芙蓉表現出來的。

知識點：詩

題型：語言表達