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問題詳情:
閱讀下面這首宋詞,完成問題。
虞美人
舒 亶①
芙蓉落盡天涵水,日暮滄波起。背飛雙燕貼雲寒,獨向小樓東畔倚闌看。
浮生只合尊前老,雪滿長安道。故人早晚上高臺,贈我*南春*一枝梅②。
【注】①舒亶:宋神宗時任御史中丞,獲罪罷官,寫此詞寄贈*南友人公度。②贈我*南春*一枝梅:南朝宋陸凱與范曄交善,陸凱自*南寄梅花一枝,詣長安與曄,贈詩曰:“折梅逢驛使,寄與隴頭人。”
16.對這首詞的理解和賞析,不恰當的兩項是
A. 上片起首兩句寫詩人日暮登樓所見,境界巨集大,勾勒出一幅朦朧、縹緲的畫卷,重在寫天地之廣,暗含人世滄桑的慨嘆。
B. “背飛雙燕”形象生動,尤言“勞燕雙飛”,用“東飛伯勞西飛燕”典故,意思是雙燕相背而飛,此處有與朋友離別之意。
C. 上片第三句中的“貼雲寒”是聯想而得,“寒”字運用巧妙,從視感而轉化為一種心理感受,暗示悲涼況味。
D. 下片前兩句的“雪滿長安”既點時地,又渲染出一派冷寂的氣氛,雪夜把盞,卻少對酌之人,歲暮懷人的孤悽心境可想而知。
E. 全詞構思精巧,首尾呼應,借景寓情,曲寫身世滄桑之變化與故人友誼之深切,情真意切,語言清婉雅麗,為社會諷喻詞的佳作之一。
17.詞的最後兩句值得反覆玩味,請從表現手法的角度加以賞析。
【回答】
16.AE
17.①虛寫(或虛實結合、對寫法、想象),詩人從對方著筆,想象友人登上高臺眺望,思念著我,即使道遠雪阻也會寄給我*南一枝梅,委婉地抒發對友人的思念之情。②用典,化用陸凱折梅相贈的典故,這一枝明豔的“*南春*”定會給“雪滿長安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖,表達渴望得到友人慰問的心情。
【解析】
16.試題分析:A項,“朦朧、縹緲”錯誤,應該是“蒼茫、悽清”。E項,“為社會諷喻詞”錯誤,屬於贈別友人詞。
17.試題分析:。解答本題時要在理解詩意的基礎上進行。抓住詞中的關鍵之處理解。“故人早晚上高臺,贈我*南春*一枝梅”是作者想象之情景。從上闋“背飛雙燕”可知,詞人與“故人”分離兩地,孤身淒涼,倚闌獨看,寫出了詞人內心對故人的想念,但是詞人卻從對方思念自己來寫,更委婉含蓄。組織*時應先明確手法和情感,再結合具體詩句闡述情感及手法的表達效果。
點睛:詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、託物言志、懷古傷今,表現手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等,修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等,一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分,表現手法和修辭集中在某一聯詩句。答題時首先答出手法,然後結合詩歌內容分析為什麼是這種手法,然後分析藝術效果。如此題主要是想象和反客為主的方法。
知識點:詞
題型:語言表達
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