閱讀下面這首唐詩，完成後面各題。短歌行曹*對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂...

問題詳情：

閱讀下面這首唐詩，完成後面各題。

短歌行

曹*

對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

1．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（   ）

A．“對酒當歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康”幾句詩表達了功業未成的曹*悲觀厭世的一面。

B．“青青子衿，悠悠我心”運用了《詩經》中的典故，意在表達作者求賢若渴的願望。

C．根據當時的時代背景，詩人“憂從中來”的“憂”來自於已過半百卻壯志未酬的憂慮，來自於社會動盪，國家統一前途未卜的擔憂等等。

D．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”兩句借烏鵲繞樹表達“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸於自己。

E. “山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”兩句運用借代和用典的手法，進一步深化了詩人渴求賢才的熱望和統一天下的雄心。

2．清人吳淇在讀了曹*的《短歌行》後說：“概一廂口中飲酒，一廂耳中聽歌憑空作想，想出這曲曲折折，絮絮叨叨，若連貫，若不連貫，純是一片憐才意思。”你同意“憐才”一說嗎？結合詩歌內容談談你的理解。

【回答】

1．AE

2．同意。這首詩是曹*詩歌中具有代表*的言志之作。全詩通過對時光易逝、賢才難得的再三詠歎，抒發了自己求賢若渴的感情，表現出統一天下的雄心壯志和自強不息的進取精神。

【解析】

1．試題分析：A項，“悲觀厭世”不當。這裡講“人生幾何”，不是叫人“及時行樂”，而是要及時地建功立業。詩人說“何以解憂？唯有杜康”，似乎“愁”到需要用酒來消解。需要注意的是，由於自私、頹廢、甚至反動的緣故而愁，那麼這愁就是一種消極的感情；反之，為著某種有進步意義的目的而愁，那就成為一種積極的情感。放到具體的歷史背景中看，曹*在這裡所表達的愁緒就是屬於後者，應該得到恰當的歷史評價。E項，“借代”不當，“山不厭高，海不厭深”運用了比喻的修辭手法。

點睛：本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的理解，選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑑賞，其中A項，鑑賞詩句分析作者思想情感；B項，鑑賞詩中的用典手法；C項，分析作者的思想情感；D項，鑑賞詩歌的主題；E項，鑑賞詩歌的表達技巧和主題。考生解答時首先要注意瞭解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然後把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什麼樣的意境，領悟作者表達了怎麼樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法。再對照選項一一確認，得出*。

2．試題分析：本題考查對詩歌主題的鑑賞。解答時需要先明確自己的觀點，然後依據詩歌內容*自己的觀點。“憐才”就是“愛才”“惜才”之意，因此本題考生應答“同意”。本詩的主題非常明確，就是作者希望有大量人才來為自己所用。曹*在其*活動中，為了擴大他在庶族地主中的統治基礎，曾大力強調“唯才是舉”，為此而先後釋出了“求賢令”、“舉士令”、“求逸才令”等；而《短歌行》實際上就是一曲求賢歌， “對酒當歌”八句，作者強調他非常發愁，愁的是得不到眾多的“賢才”來同他合作，一道抓緊時間建功立業。 “青青子衿”八句情味更加纏綿深長，他說“青青子衿，悠悠我心”，用含蓄的方法來提醒當時的賢才：“就算我沒有去找你們，你們為什麼不主動來投奔我呢？” “明明如月”八句是對以上十六句的強調和照應，是說“賢才”已經來了不少，我們也合作得很融洽，然而我並不滿足，我仍在為求賢而發愁，希望有更多的“賢才”到來。 “月明”四句，曹*以烏鵲繞樹、“何枝可依”的情景來啟發猶豫不定的賢才，透露著對這一些人的關心和同情。“周公吐哺”典故用在這裡突出地表現了作者求賢若渴的心情。“山不厭高，海不厭深”二句通過比喻極有說服力地表現了人才越多越好，決不會有“人滿之患”。

知識點：詩

題型：詩歌鑑賞