閱讀下面一首唐詩，完成後面問題。春夕（崔塗）水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。故...

問題詳情：

閱讀下面一首唐詩，完成後面問題。

春夕（崔塗）

水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。

蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。

故園書動經年絕，華髮春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭?

【註釋】①五湖：春秋時越國大夫范蠡歸隱之處。這裡是指詩人家鄉浙*桐廬一帶的大好山水。

①下列是對本詩的賞析，不正確的一項是

       A．首聯上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無情；下句將代指    春光的“東風”擬人化，不是東風送我還，而是我送春歸去。

    B．頷聯進入正題，寫“春夕”，寫得極為精粹。詩人造語新奇，對仗工整，韻律*，創造出一種曲折幽深的意境，不愧為傳誦不衰的名句。

    C．頸聯寫詩人長期不能回家，遙想故園，望眼欲穿，思鄉念親，憂心如焚，連年累月，無心翻書，攬鏡自照，白髮滿頭。詩人內心愁苦，溢於言表。

    D．本詩前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉，而一片鄉情躍然紙上；後四句重在抒情，感情真切，悽婉動人。

    ②“蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。”有人評價這兩句詩為：以景傳情，僅14個字，卻寫得極有層次。請簡要分析。

答：______________________________________________________

    ③“自是不歸歸便得”，句中的“歸”字，內涵豐富，耐人尋味。請結合“五湖煙景有誰爭”一句談談你的理解。

答：______________________________________________________

【回答】

①C、（“動”，意為“動不動”；“書”，指書信）。

②（依照原詩的兩句，分兩個層次來作答，從更多的層次作答而言之成理亦可；意思符合即可）。

      *示例之一：

      這一聯詩人創造出一種曲折幽深的意境。上句巧寫夢境，遊子日有所思，夜間便鬱結成夢，夢己回故園；然而畢竟像莊周夢蝶那樣虛幻而短暫。下句寫夜深人靜，月光如水，子規啼喚，更加觸動了遊子的思鄉之情。

      *示例之二：

      詩人由思鄉而如夢，由夢醒而更思鄉，再由子規啼鳴而愁上加愁，層層深入，互相映襯：蝴蝶夢與家萬里，一虛一實；蝴蝶夢與子規啼，一樂一悲；子規啼與三更月，一聲一*；構成一種清冷、淒涼、愁慘的氛圍，令人觸目傷懷。

③*示例：

    “歸”是回去之意。雖故鄉迢迢萬里，但詩人假如要回去，便能夠回去；能歸而不歸，是詩人自己不回去。從下句暗用五湖的典故來看，“歸”還含有歸隱之意。詩人漂泊異鄉，仕途坎坷，這裡的“歸”字，深刻地反映了詩人*上走投無路、欲幹不能而欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。

知識點：詞

題型：填空題