閱讀下面這首唐詩,完成下面各題。(8分)野步【宋】周密麥隴風來翠浪斜,草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶,爛醉東風...
問題詳情:
閱讀下面這首唐詩,完成下面各題。(8分)
野步 【宋】周密
麥隴風來翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羨他無事雙蝴蝶,爛醉東風野草花。
野步 【清】趙翼
峭寒催換木棉裘,倚杖郊原作近遊。
最是秋風管閒事,紅他楓葉白人頭。
16.從人物形象的角度,談談兩首詩分別呈現了怎樣的一個野步者形象。(4分)
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17.這兩首詩的三、四句都重點運用了同一種表現手法來表達作者的內心情感,請作簡要賞析。(4分)
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【回答】
16.第一首詩給我們呈現的是一個陶醉於春天美景,悠然漫步於郊野的隱逸者形象;(2分)第二首詩給我們呈現的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁,只能倚杖在近郊漫步的老者形象(2分)。
17.兩首詩三、四句都運用了擬人的手法。(1分)周詩賦予蝴蝶以人的感情,和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了,“爛醉”二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢,留戀不去的如醉形態,也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出;趙詩將“秋風”擬人化,認為它是“管閒事”的傢伙,染紅了楓葉,染白了人頭,一年年秋風吹走了一年年時光,它撩起人的種種愁緒,作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。(3分)
【解析】
16.
試題分析:詩人在這首詩中,以清新悠雅的語言風格,描繪了春日野步所得之景,抒發了自己淡然閒適、鍾情田園的感情。體現了一個閒來無事,悠遊草野的隱士形象。分析人物形象可從人物描寫入手,看人物*格的具體表現。人物描寫有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等。肖像描寫是對人物形象的描寫,包括人物的容貌、神情、姿態、風度和服飾等。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
17.
試題分析:本題考查“鑑賞文學作品的表達技巧”考點,側重“鑑賞評價”能力的考查。此處手法是擬人的手法,周詩賦予蝴蝶以人的感情,趙詩將“秋風”擬人化,再答出作用。手法技巧的鑑賞首先明確答出運用的手法技巧,接著結合具體語句談它的運用,然後圍繞句意談其運用的效果。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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