閱讀下面一首宋詞,完成後面題目。上林春令·十一月三十日見雪毛滂蝴蝶初翻簾繡。萬玉女、齊回舞袖。落花飛絮濛濛,長...
問題詳情:
閱讀下面一首宋詞,完成後面題目。
上林春令·十一月三十日見雪
毛滂
蝴蝶初翻簾繡。萬玉女、齊回舞袖。落花飛絮濛濛,長憶著、灞橋別後。
濃香斗帳自永漏。任滿地、月深雲厚。夜寒不近流蘇,只憐他、*梅瘦。
14.這首詞是如何描摹“雪”的?請簡要賞析。
15.張炎《詞源》雲:“詩難於詠物,詞為猶難……一段意思,全在結句,斯為絕妙。”體會本詞結句“夜寒不近流蘇,只憐他、*梅瘦”的妙處。
【回答】
14.用比喻:雪像蝴蝶翻卷繡簾,寫雪的輕盈飄舞;像玉女散花,寫雪的縱深和空間感;雪像落花、飛絮、濛濛細雨,寫出雪的飄灑、*白、細密。比喻新奇,精當。用動靜結合:上片寫雪“初翻”“舞袖”飄灑,飛落,寫出雪的動態之美,下片“任滿地、月深雲厚”寫雪後,像月光充盈天地,又像雲絮鋪滿大地,寫出雪的靜態之美。動靜結合,創造了秀雅飄逸又深沉厚重的藝術境界。襯托:以梅花襯托白雪,濃香代指梅花。“梅瘦”寫出雪壓梅枝的景象。在這上下一片清潔的銀*天地間,梅花怒放,香氣四溢,更襯雪的潔白雋美。(方法1分,分析2分,任寫兩點,即可得6分。若答其他寫法,分析合理,也可得分。)
15. 結句讚美雪中梅花不畏寒冷,不同流俗,不趨炎附勢,只在*清玉潔中獨弄清影。(3分)這白雪寒梅的形象寄託了詞人孑然*的志趣,象徵了詞人超拔絕塵的品格。(2分)
【解析】
14.
試題分析:由詞題可知詩詞描寫的物件是雪,詞中的“蝴蝶”“玉女”“落花”“飛絮”等意象都應是雪的喻體;由整首詞寫法來看,上下寫的是雪花動態美,下片寫的是雪花靜態美;下片寫“濃香”“梅瘦”是來襯托出雪的潔白美麗。從修辭上看,運用了比喻方法,從手法上看,運用了襯托手法,從描寫角度看,運用了動靜結合的方法。解答鑑賞詩歌表現手法的題目時,需要先明確手法,結合詩句,分析情感。
考點:鑑賞文學作品表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
15.
試題分析:結句寫梅花不畏嚴寒,不近流俗。一個“憐”字可以體味出詞人對梅花的憐愛、讚美之情。結合全詞來看,這“雪”這“美”就是詞人品格象徵。答題時,扣住詞句,分析表達了怎樣的感情,再指出運用怎樣手法,寄託作者怎樣的志趣等,由物及人,深化主旨。
考點:鑑賞文學作品語言。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詞
題型:語言表達
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