閱讀下面這首宋詞，完成後面小題。臨*仙晏幾道夢後樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人*，微雨燕雙飛...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詞，完成後面小題。

臨*仙晏幾道

夢後樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人*，微雨燕雙飛。

記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照*雲歸。

20．“落花人*，微雨燕雙飛”二句歷來為人稱道，請你簡要分析這兩句的妙處。

21．作者主要採用了哪兩種手法把自己的情感傳達的哀婉動人？請指出小蘋“琵琶弦上說相思”和白居易筆下的琵琶女“低眉信手續續*，說盡心中無限事”有何不同。

【回答】

20．（1）形象上，塑造了一個滿腹情思、煢煢孑立的落寞者的感人形象。（2）意境上，天上飛的情意繾綣、地上落的飄零傷懷、中間站的孤獨惆悵，營造了空寂悽美的意境。（3）從抒情方法看，情景交融。（4）從描寫方法看，對比鮮明（反襯、襯托亦可）。（5）從修辭看，對仗工整。（6）情感上：深沉蘊藉。（每點1分，任選5點即可）

21．手法：借景抒情、虛實結合（或聯想想象）。（2分）（答對比、反襯、襯托、比喻、對偶等，給1分，直抒胸臆不給分）不同：小蘋傾訴的是對作者的鐘情愛慕，深切纏綿。（2分）琵琶女訴說的是自己的遭遇、心中的怨恨等，深沉凝重。（2分）

【解析】

20．

試題分析：題幹要求“‘落花人*，微雨燕雙飛’二句歷來為人稱道，請你簡要分析這兩句的妙處”，這是考查考生詩句鑑賞詩句的能力，該以手法為主結合意象、意境、情感入手賞析。這兩句寫的是孤獨的詞人，久久地站立庭中，對著飄零的片片落英；又見雙雙燕子，在霏微的春雨裡輕快地飛去飛來。“落花”、“微雨”，本是極清美的景*，在本詞中，卻象徵著芳春過盡，傷逝之情油然而生。燕子雙飛，反襯愁人*，因而引起了綿長的春恨，以至在夢後酒醒時回憶起來，仍令人惆悵不已。這種韻外之致，蕩氣迴腸，令人流連忘返。“落花”二句，妙手天成，構成一個悽豔絕倫的意境。

【考點定位】考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】這是考查詩歌的語言和表達技巧。在古詩鑑賞中，詩歌的表達技巧包括三方面的內容：表達方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、誇張、對偶、比擬、排比、設問、反問、起興、互文）、表現手法（用典、聯想、想象、襯托或烘托、渲染、象徵、對比、對照、抑揚、照應、動靜、正側、直抒胸臆、借景抒情、融情於景、託物言志）這是詩詞考核鑑賞的重點，再次強調答題要領：內容（寫什麼）、方法（怎麼寫，也就是表達技巧）、效果（怎麼樣）。（注意：這三者的順序可以按需要倒換，但答題時不可缺漏。）考生在具體答題時要結合詩句內容分析。例如本詩中就運用了用襯托和情景交融的藝術手法，塑造了空寂悽美的意境和滿腹情思、煢煢孑立的落寞者的感人形象，情感深沉蘊藉。考生答題時要結合意象、意境、情感入手賞析，不可只背術語。

21．

試題分析：題幹問的是“作者主要採用了哪兩種手法把自己的情感傳達的哀婉動人？請指出小蘋‘琵琶弦上說相思’和白居易筆下的琵琶女‘低眉信手續續*，說盡心中無限事’有何不同。”，題幹明確考查詩歌的表達技巧和人物情感。首先分析手法，要結合詩句內容。這是一首感舊懷人的名篇，當為作者別後懷思歌女小蘋所作。詞之上片寫“春恨”，描繪夢後酒醒、落花微雨的情景。下片寫相思，追憶“初見”及“當時”的情況，表現詞人苦戀之情、孤寂之感。全詞在懷人的月時，也抒發了人世無常、歡娛難再的淡淡哀愁。運用了借景抒情、虛實結合（或聯想想象）的手法來表達感情。比較兩個人物情感的不同，就要從詩句入手，“琵琶弦上說相思”傾訴的是對作者的鐘情愛慕，深切纏綿。“低眉信手續續*，說盡心中無限事”訴說的是自己的遭遇、心中的怨恨等，深沉凝重。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】“虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯絡，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。詩歌的虛與實，通常包括四種內涵：1．實，指詩人描寫刻畫的實體形象；虛，指實體形象所暗示出來的空白形象。2．實，指客觀有形的物象；虛，指主觀的無形活動。3．實，指具體描繪；虛，指抽象的議論。4．實，指眼底景象；虛，指意中景物。例如，本首詩歌中“樓臺高鎖、酒醒簾幕低垂、落花人*，微雨燕雙飛”是實，“小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照*雲歸”是虛。總之，眼見為實，心想為虛；已然為實，未然為虛；身臨其境，仰觀俯察為實，思接千載，視通萬里為虛。又如*的《沁園春•雪》：“山舞銀蛇，原馳蠟象”是實景；“須晴日，看紅裝素裹”是虛景。又如《卜算子•詠梅》：“已是懸崖百丈*，猶有花枝俏”是實景；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”是虛景。他老人家詩詞中的虛景多數是未然的圖景。

知識點：詞

題型：語言表達