閱讀下面的文字，完成小題。曹禺，原名萬家寶，是現代著名的劇作家，被譽為“*的莎士比亞”。1910年，曹禺出生...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成小題。

曹禺，原名萬家寶，是現代著名的劇作家，被譽為“*的莎士比亞”。

1910年，曹禺出生於天津。父親*人出身，有一手好文筆，能詩善文。曹禺生母早逝，繼母酷愛戲劇，常攜曹禺觀看戲曲和文明戲。曹禺沒上過國小，延師在家，誦經讀史，但常偷看《紅樓夢》《水滸》《西廂記》《聊齋志異》《鏡花緣》等“閒書”。

曹禺青少年是在天津度過的。父親有一個好友叫周七爺，他家是天津著名的封建買辦官僚大家族。因此，曹禺從小就有許多機會接觸和觀察周家這個官僚買辦家庭的生活，瞭解這個大家族的許多人和事，甚至熟悉這個財團的興衰榮枯。曹禺說：“周家和我家是世交，我到他們家去過。周家的擺設很氣派，《雷雨》的佈景就有周家的印象在內。”天津是個商業發達、水陸交通便利的北方重鎮。曹禺在這裡目睹了帝國主義分子的暴行，也看到了許多“高階流氓、高階惡棍”及“苦力”的勞動，聽見了深夜小巷傳來的賣兒賣女之聲。這為他的一些作品提供了素材和人物原型，也對他反帝愛國思想的形成和一生創作的思想傾向，起了巨大的作用。

1922年秋，曹禺進入南開中學。這是一個有*精神的學校。學校的南開新劇團是當時全國有名的學校演劇團體。1925年曹禺加入南開新劇團，併成為重要骨幹，一方面演出古典名劇，如莫里哀的《吝嗇鬼》，王爾德的四幕喜劇《少奶奶的扇子》等，甚至參加京劇演出；另一方面編演時事新劇，進行*宣傳鼓動工作。在此前後，他閱讀了大量的“五四”以來的新文學作品。他曾說，魯迅、郭沫若等人的作品使他“激動”，超過了他喜歡的易卜生。因為這些作品“啟發他必須關心*的社會問題”。

1928年曹禺升入南開大學*學系。演戲和鑽研戲劇依然佔據著主要地位，他參加了《國民公敵》《娜拉》等劇目的演出，還改編了《爭強》這一部寫勞資矛盾的戲，這對他以後的創作產生了深刻的影響。1929年轉入清華大學西洋文學系。但他大部分時間是在圖書館和書庫裡，貪婪地研讀著世界名著。除了希臘悲劇和莎士比亞、契訶夫等人的戲劇作品外，其他如法國的博馬舍、莫里哀、雨果、大仲馬、小仲馬、羅曼·羅蘭……德國的萊*、歌德、席勒……英國的王爾德、肖伯納、高爾斯華綏，還有開現代派戲劇長河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的劇作，都在他系統閱讀之列。凡是曹禺心愛的劇本，他總是喜歡反覆地讀。他在沒有寫《雷雨》之前，已經讀了幾百部中外劇作。同時他也時常和朋友去廣和樓欣賞京戲名家的表演，去天橋聽曲藝。

1933年，曹禺完成了第一部多幕話劇《雷雨》。他從自己青少年時期熟悉的社會圈子裡，提取了《雷雨》的題材，通過周魯兩家8個人物的歷史與現實糾葛，反映了從光緒二十年(1894)到1920年以後約達30年的複雜社會生活和衝突。他在劇中寫了尖銳的思想衝突和階級*與鬥爭，但主要是描寫新舊交替時期3個不同階層、不同*格的女*，以不同的方式對命運所做的抗爭和她們走向毀滅的悲劇結局。《雷雨》豐富、生動的情節，尖銳的戲劇衝突，嚴謹的結構，渾厚凝重的格調，濃重的悲劇氣氛，深受希臘悲劇和易卜生、奧尼爾劇作的影響。但曹禺寫的是地道的“*人的事、*人的思想感情”。他是把民族的內容和外來的藝術形式結合得最為熨貼、最有光*的一個。《雷雨》的人物形象刻畫成功，具有高度的美學價值。這是《雷雨》的生命力所在，也是曹禺戲劇的共同特點。

《雷雨》把*年輕的話劇藝術提到了一個新的高度,不僅奠定了曹禺在*話劇史上傑出的現實主義劇作家的地位，同時也是*年輕的話劇藝術成熟的標誌。

5．下列對文章內容的理解和分析，不恰當的一項是（   ）

A. 曹禺自幼聰穎好學，雖沒上過國小，但延師在家誦經讀史之餘，常偷看《紅樓夢》《水滸》《西廂記》等“閒書”，從小就和文學結下了不解之緣。

B. 中學時期，“五四”新思潮激盪著*大地，魯迅、郭沫若等人的作品更激發了曹禺關心*社會問題的熱情。

C. 本文按時間順序記敘了曹禺的生活經歷和情感經歷，為我們揭開了《雷雨》成功的面紗。

D. 《雷雨》是民族的內容與外來的形式巧妙結合的典範。它情節生動、戲劇衝突尖銳、結構嚴謹，悲劇氛圍濃重，深受希臘悲劇和易卜生、奧尼爾劇作的影響。

6．結合材料內容，請簡要歸納《雷雨》創作取得巨大成功的原因。

【回答】

5．C

6．主要有五個方面的原因：

①深受家庭環境的影響和家庭教育的薰陶。②注意觀察生活，積累了大量的生活素材。

③積極參加戲劇演出，有豐富的實踐經驗。④廣泛研讀中外名家劇作，戲劇學養深厚。

⑤大膽借鑑外來藝術形式，推陳出新。

【解析】

5．試題分析：本題考查對材料有關內容的理解和分析。C項“本文按時間順序記敘了曹禺的生活經歷和情感經歷”說法錯誤，文字中只有曹禺的“生活經歷”，但沒有體現“情感經歷”。

點睛：在傳記類文字閱讀題中，常涉及到文章的細節、結構、傳主的品格等多方面，錯誤選項多為無中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應等。答題時應仔細注意題幹內容，再回到原文中，與原文內容仔細對讀尋找細微的差別，並分析判斷。分析判斷時，要注意選項中那些絕對、不全面、牽強、似是而非等特徵的方面。

6．試題分析：本題考查學生的篩選概括能力。題目要求歸納《雷雨》創作取得巨大成功的原因，解答時圍繞成功的原因來篩選概括，而成功的原因主要從曹禺的家庭環境、生活環境、學習經歷等各個方面去篩選概括即可。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀