閱讀下面的文字,完成後面題目。如此新銳如此保守雲也退①我手機裡一直存著個電話,“汪爺”。那是汪景壽,我向他問起...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面題目。
如此新銳如此保守
雲也退
①我手機裡一直存著個電話,“汪爺”。那是汪景壽,我向他問起他最熟悉的朋友之一。“你說馬季啊,現在也少聯絡了。馬季存了十多個自己寫的新段子,他不想拿出來,等以後再說。”
②馬季為何怠於拋頭露面了?汪爺說,他厭惡如今的風氣。屬於馬季的時代過去了,現在要辦相聲晚會,攝像機鏡頭四面八方掃過去,掃不到一個連鼓掌都透著整齊、笑容都透著幸福的觀眾席了。名義上馬季依然是業內的項梁柱,但同行不見得真買他的賬。他批評某著名相聲演員的基本功有欠紮實,對方立刻表達不快,而且觀眾不管,他們不覺得這位相聲演員說的《賣布頭》是在糟踐傳統相聲,他們確實被逗笑了,還讚許此人的段子敢揭露社會*暗面。馬季註定沉默,他不能接受這樣的現實:世無英雄,難道劉、侯兩位大師親傳的颱風、手法、吐字,已經不如“揭露社會*暗”更重要?
③在戲曲曲藝等“國粹”領域,“保守”是一種完全可以理解的傾向。馬季認為,沒有那些薪火相傳的基本功,就不成其為相聲;欣賞不了《報菜名》,把它混同於饒舌音樂.就難說是懂相聲。祖宗的東西既成定格,往後的修補就只能在框架以內進行,不管什麼內容的相聲,都得講究假痴不癲,講究語氣急轉、賣關子、諧音諧義,講究搭檔的默契等等。觀眾不再奉一種規矩為正宗時,馬季向媒體流露出對某些“新銳”的不屑。
④但是,記憶中的馬季卻從未落伍過,他用自己的方式開新,開得驚豔奔放,火爆熱烈,生氣勃勃。不論什麼題材的相聲,敘事與抖包袱都能在精巧的編織下透出文學作品一般的韻律,選句擇詞妙到纖毫,不容半分增減。馬季相聲中的美,早在一個據說只能孕育樣板戲的時代就產生了。而且,他的才華可以輕易地突破“歌頌體”之類概念的束縛——去除掉蒙在外表的話語枝蔓,《桃源新貌》就是一段以製造古今話語體系的矛盾收穫幽默效果的作品,《遊擊小英雄》則是兒童、*、日本鬼子三套語言系統交織、穿*、碰撞而成的喜劇。只有功力深厚如馬季者,在如此刻板的題材上亦能栽成幽默之花。
⑤正是一個力主“歌頌”的時代,最大程度地激發了馬季的創作力——他的侷限也正是他的力量所在。然而,這也鑄就了馬季晚年的困惑和受挫感:時代嬗變之後,他對觀眾不再有十足的把握了,他似乎不知道除了完美地演繹一個笑話獲取臺下的歡樂之外,還有什麼稍高一點層面上的東西可以喚起觀眾的共鳴——而追求這種共鳴,卻是馬季這一代相聲演員的內心自覺,且將其忠實地傳到下一代。所以姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》《北海遊》這樣的作品,因為他只是在有限的若干年裡,在“四化”“新長征”“勞模”成為流行語的若干年裡,意識到一種為青年人慷慨指路的強烈需要——如馬季當年揹負的使命。
⑥當我打電話給汪老爺子時,完全想不到那將是我跟他的最後一次通話。我聽到他那一聲標誌*的拖腔“喂——”時,完全想不到他只剩下不到半年的歲月,身後子嗣全無。馬季比他的老友晚走不過9個多月,我與他毫無接觸,對他的為人更不瞭解,只知道他晚近常偏居京郊習書法養*,但是我依然能感到他的存在。
⑦馬季的困惑也是相聲本身的困惑,一切巨集大敘事的精神支柱瓦解以後,相聲的衣食父母頓成烏合之眾,而那些離經叛道的演員似乎在嘗試又一輪的開新。反思這些問題,也許比計算相聲界還剩幾個大師有意義得多。不管馬季是否大師,我都相信他不朽。他就在我心裡,和汪老爺子在一起,和一個電話號碼、一聲戲韻十足的拖腔在一起。
(選自“南方人物週刊文叢”《最好的和最壞的都已過去》,有刪改)
8.下列對傳記有關內容的理解和分析,最恰當的兩項是(4分)
A.文章敘述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子,旨在說明傳統相聲藝術已完全不能滿足觀眾的審美需求。
B.馬季晚年的困惑在於,除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外,他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術使命。
C.姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》等作品,是因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命。
D.本文以生動而豐富的細節,全方位系統地展示了馬季的人生軌跡,主要表現了他對相聲藝術傳統的堅守。
E.作者贊同了馬季在相聲藝術上的“保守”觀,批評了不重視基本功訓練的相聲演員。
9.閱讀文章,回答下面的問題。(6分)
(1)第⑤段“他的侷限也正是他的力量所在”這句話的含義是什麼?(3分)
(2)文章末尾的畫線句有什麼作用?(3分)
10.從文中來看,在相聲藝術的追求上,馬季的“新銳”和“保守”各有哪些體現?請分別概括作答。(6分)
11.有人認為藝術應當肩負“為青年人慷慨指路”的使命,有人則認為不需要。請結合文字並聯系現實談談你的看法。(6分)
【回答】
【*】
8.(4分)BE
9.(1)(3分)馬季所處的力主歌頌的時代並沒有成為他的束縛,反而激發了他在相聲藝術上的獨特創作力。
(2)(3分)①照應文章開頭,使文章結構首尾呼應,渾然一體;②突出表現了傳統相聲藝術家永恆的藝術魅力,表達了作者對傳統藝術家的深切懷念。
10.(6分)(l)新銳:①編織精巧,富有文學韻律;②突破時代概念的束縛;③在刻板題材中突顯相聲藝術的幽默效果。(每點1分)(2)保守:①相聲藝術要有薪火相傳的基本功(1分);變更與修補都應在傳統相聲的規矩之內(1分);②相聲藝術應對觀眾進行更高層次的精神引領(1分)。
11.(6分)參考示例一:藝術應當肩負“為青年人慷慨指路”的使命。不一味迎合觀眾需要,從更高的精神層面喚起觀眾的共鳴,是藝術家自覺擔負的藝術使命。而當代某些藝術形式如“二人轉”系列,有的語言媚俗,內容浮淺,不但有害青少年的身心健康,而且讓整個國民的審美趣味滑向低俗。所以藝術應當為當代青年慷慨指路。
參考示例二:藝術不必肩負“為青年人慷慨指路”的使命。因為藝術的生命需要滿足觀眾的審美需求,某著名相聲演員滿足了觀眾的需要所以才擁有市場。如果藝術失去了觀眾,其肩負引領觀眾精神的使命也就無從談起。而且當代社會壓力大,觀眾對於藝術不需要更高層次的精神追求,僅想獲得審美的愉悅,這也可以理解。所以藝術不必為青年人慷慨指路。(觀點1分,聯絡文字2分,結合現實2分,闡述合理1分)
【解析】
8.
試題分析:A項,文章用某著名相聲演員的例子,是為了說明現在的相聲新人不願意練就紮實的基本功,而只是一味迎合觀眾的審美需求。C項,“因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命”錯,與原文意思剛好相反。D項,“生動而豐富的細節”有誤,本文概述和評論多於細節描寫;“全方位系統地展示”不正確,文章只選取了馬季對相聲現狀的態度、困惑和馬季自己的藝術思想特點進行闡述
考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
9.
試題分析:(1)馬季所處的力主歌頌的時代正好激發了他的創作力。體現“侷限”和“力量”意思的各1分,表達通順1分。
(2)第1點計1分,第2點計2分。
考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
10.
試題分析:儘量用原文中的話去組織*。
考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
11.
試題分析:回答此題,把握好兩點,一時“結合文字”,不能偏離文字。二是“聯絡現實”。
考點:理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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