閱讀下面的文言文（文中三個“口”是為考查而設），完成後面小題。汪綱，字仲舉，黟縣人，籤書樞密院勃之曾孫也。以祖...

問題詳情：

閱讀下面的文言文（文中三個“口”是為考查而設），完成後面小題。

汪綱，字仲舉，黟縣人，籤書樞密院勃之曾孫也。以祖任入官，淳熙十四年中銓試，調鎮*府司戶參*。

馬大同鎮京口，議者欲以兩淮鐵錢交子行於沿*，廷議令大同倡率行之，綱貽書曰：“邊面行鐵錢，慮銅寶洩於外耳。私鑄盛行，故錢輕而物重。大同始悟。試湖南轉運司，又中，綱笑曰：“此豈足以用世澤物耶？” 口刻意問學，博通古今，精究義理；覃思本原。

調桂陽*平陽縣令，縣連溪峒，蠻蜒與居，綱一遇以恩信。科罰之害既三十年，綱下車，首白諸臺，罷之。桂陽歲貢銀二萬九千餘兩，而平陽當其三分之二。

歲飢，旁邑有曹伍者，群聚惡少入境，強貸發廩，眾至千餘，挾界頭、牛橋二砦兵為援，地盤踞萬山間，前後令未嘗一涉其境，不虞綱之至也，相率出迎。綱已夙具酒食，令之曰：“汝何敢亂，順者得食，亂者就誅。”夜宿砦中，呼砦官詰責不能防守狀，皆皇恐伏地請死，杖其首惡者八人，發粟振糶，民賴以安。

提轄東西庫，又幹辦諸司審計司。以選知高郵*，陛辭，言：“揚、楚二州當各屯二萬人，壯其聲勢，而以高郵為家計砦。高郵三面阻水，湖澤奧阻，戎馬所不能騁，獨西南一路直距天長，無險可守，乃去城六十里隨地經畫，或浚溝塹，或備設伏，以扼其衝。”又慮湖可以入淮，招水卒五千人造百艘列三砦以戒非常。

紹定元年，召赴行在，綱入見，言：“臣下先利之心過於徇義，為身之計過於謀國，媮惰退縮，奔競貪黷，相與為欺，宜有以轉移之。”帝曰：“聞卿治行甚美，越中民力如何？”對曰：“去歲水潦，諸暨為甚，今歲幸中熟，十年之間，千里晏安，皆朝廷威德所及，臣何力之有。”權戶部侍郎。越數月，上章致仕，特畀二秩，守戶部侍郎，仍賜金帶。卒，越人聞之多墮淚，有相率哭於寺觀者。

綱學有本原，多聞博記，兵農、醫卜、*陽、律歷諸書，靡不研究；機神明銳，遇事立決。在越佩四印，文書山積，而能*約御詳，治事不過二十刻，公庭如水。卑官下吏，一言中理，慨然從之。為文尤長於論事，援據古今，辨博雄勁。服用不喜奢麗，供帳車剩，雖敝不更。

15．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A．廷議令大同倡率行之 率：率先  B．綱貽書曰  貽：留給

C．而平陽當其三分之二 當：承當  D．不虞綱之至也  虞：預料

16．填入下列句子“口”中的詞語，最恰當的一項是（  ）（3分）

①口刻意問學②口扼其衝    ③臣何力口有

A．①以②則③所     B．①因②為③之     C．①乃②以③之    D．①焉②為③所

17．下列文句中，斷句正確的一項是（ ）（3分）

A．越數月/上章致仕/特畀二秩/守戶部侍郎/仍賜金帶/卒/越人聞之多墮淚/有相率器於寺觀者

B．越數月上章致仕特畀二秩守戶部侍郎仍賜金帶卒越人聞之多墮淚有相率器於寺觀者

C．越數月上章/致仕/特畀二秩/守戶部侍郎/仍賜金帶/卒越人聞之多墮淚/有相率器於寺觀者

D．越數月/上章致仕/特畀二秩守戶部/侍郎仍賜金帶/卒/越人聞之多墮淚有相/率器於寺觀者

18．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

A．汪綱，字仲舉，黔縣人。是籤書樞密院汪勃的曾孫，汪綱因祖輩的官任而當官。

B．汪綱參加湖南轉運司考試合格，但他認為自己的才學不足，於是就專心學習。

C．紹定元年，汪綱入見皇帝，皇帝說聽聞他的政績好，汪綱認為都是朝廷威德所致形成的，自己沒有什麼功勞。

D．汪綱博聞強記，兵農、醫卜、*陽、律歷各種書籍不用研究，遇事就能當機立斷。

19．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）

 （1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）

①呼砦官話責不能防守狀，皆惶恐伏地請死，杖其首惡者八人（4分）

②在越佩四印，文書山積，而能*約御詳。（3分）

 （2）表現汪綱“機神明銳，遇事立決”的一個事例（可以引用原文，也可以概括）（3分）

【回答】

15．B

16．C

17．A

18．D

19．（1）①（4分）叫來寨官責問他們不能防守的罪狀，寨官都惶恐地伏在地上請死，汪綱杖打其中的八名帶頭作惡的八人。

②（3分）文書堆積如山，他卻能掌握大概，處理具體事務。

（2）①汪綱任桂陽*平陽縣令，對相鄰的蠻族講究恩信，罷去科罰，使平陽縣的貢銀佔了桂陽每年貢銀的三分之二。②縣裡鬧饑荒，鄰縣惡少挾持寨兵為應援，強行入境借貸，開糧倉。汪綱前往他們盤踞之地，下令斬殺作亂者，並問責寨官失職之罪，開倉賑濟。（答對其中一例3分）

【解析】

15．

試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，B項解釋不正確，由原文上下句大意內容可知，B項，貽：送，給。所以選B。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

16．

試題分析：此題考查文言虛詞的理解能力。解答此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。①由上句“此豈足以用世澤物耶？”和下句可知，應為 “乃”，便、才；②由“或浚溝塹，或備設伏”可知，此處應為“來”，故用“以”；③可根據句式來判斷為賓語前置句，故，此處應為“之”，賓語前置句的標誌。所以選C。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

17．

試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整。找虛詞、察對話、依總分、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。本題可根據表時間的“越數月”“卒”需斷句，名詞做主語的“上”“越人”需斷句等。

考點：能為文言文斷句。能力層級為運用E級。

18．

試題分析：此題要注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物*格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。D項，“兵農、醫卜、*陽、律歷各種書籍不用研究”理解不正確，應為“兵農、醫卜、*陽、律歷各種書籍，沒有不研究的”。所以選D。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

19．

試題分析：（1）此題考查翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“訐”、“狀”、“杖”“*約”、“御詳”。（2）此題考查篩選資訊並整合概括的能力。此題比較簡單，可從文中根據句子的大意，找出表現汪綱“機神明銳，遇事立決”語句，可直接提取，也可用自己的話概括。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。篩選文中的資訊。能力層級為C。

參考譯文：

汪綱，字仲舉，黟縣人。是籤書樞密院汪勃的曾孫。汪綱因祖輩的官任而當官，淳熙十四年，銓試合格後，他被調為鎮*府司戶參*。

馬大同鎮守京口，議政的人想使兩淮的鐵錢交子在沿*地區推行，朝廷議論決定讓馬大同首先實行，汪綱給馬大同寫信說：“邊境行使鐵錢，恐怕銅錢會流失到境外。私鑄錢的風氣盛行，所以錢輕物重。”馬大同才醒悟。汪綱參加湖南轉運司考試合格，他笑著說：“這哪能為世所用，對事物有益呢？”於是就專心學習，博古通今，深入研究義理，深思義理的本原。

汪綱被調為桂陽*平陽縣令，平陽縣和溪峒相連，蠻芐也居住在縣裡，汪綱一律對他們講究恩信。科罰為害已三十年了，汪綱剛到任，就告訴各部門，罷去科罰。桂陽每年向朝廷貢銀二萬九千多兩，而平陽縣承擔其中的三分之二。

發生饑荒，鄰縣有一夥同伴，招集了一些惡少來到平陽縣，強行借貸，開啟糧倉，有一千多人，他們挾持界頭、牛橋二寨的士兵為應援，盤踞在萬山之間，前後的縣令不曾到過這裡，不料汪綱到來，他們相繼出來迎接。汪綱早已準備好酒食，命令他們說：“你們怎敢作亂，順從的給吃食，作亂的斬殺。”汪綱晚上住在寨中，叫來寨官責問他們不能防守的罪狀，寨官都惶恐地伏在地上請死，汪綱杖責其中的八名首惡，拿出糧食賑濟災民，百姓賴以安定。

汪綱為提轄東西庫，又為幹辦諸司審計司。據他的才能被任命為高郵*知*，他對皇上說：“揚、楚二州應該各屯二萬人，以壯大聲勢，而以高郵*為家計寨。高郵三面依水，湖澤深險，敵人的戰馬不能馳騁，只西南面直通天長，無險可守，可在離城六十里的地方根據地形籌劃，或疏通溝渠、塹壕，或設下埋伏，以扼守衝要。”他又擔心由湖可以進入淮河，就招水兵五千人造一百艘船陳列在三寨以備緊急。

紹定元年，汪綱被召到行在，皇上說：“聽說你的政績很美，越中民力怎樣？”汪綱答“去年水澇，諸暨最嚴重，今年幸好是一般年成，十年之間，千里安定，這都是朝廷威德所致形成的，我有什麼能力。”汪綱為權戶部侍郎。過了幾個月，他上書辭官，朝廷特別給他升官兩級，他在戶部侍郎的職位上退休，仍賜給他金帶。汪綱去世，越人聽說後大多流下眼淚，有相繼到寺觀去哭祭他的。

汪綱學有本源，博聞強記，兵農、醫卜、*陽、律歷各種書籍，沒有不研究的；神機妙算，十分敏銳，遇事當機立斷。在越擔任四種官職，文書堆積如山，他卻能掌握大概，處理具體事務。汪綱做文尤其善於論事。他穿的用的都不喜好奢華，與他官職相稱的儀仗車馬等，即使壞了他也不換掉。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀