閱讀下面的文言文，完成小題。範雲，字彥龍，南鄉舞*人，晉平北將*汪六世孫也。父抗，為郢府參*，雲隨父在府。起家...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。

範雲，字彥龍，南鄉舞*人，晉平北將*汪六世孫也。父抗，為郢府參*，雲隨父在府。

起家郢州西曹書佐，轉法曹行參*。俄而沈攸之舉兵圍郢城，抗時為府長流，入城固守，留家屬居外。云為*人所得，攸之召與語，聲*甚厲，雲容貌不變，徐自陳說。攸之乃笑曰：“卿定可兒，且出就舍。”明旦，又召令送書入城。城內或欲誅之，雲曰：“老母弱弟，懸命沈氏，若違其命，禍必及親，今日就戮，甘心如薺。”長史柳世隆素與雲善，乃免之。

齊建元初，竟陵王子良為會稽太守，雲始隨王，王未之知也。會遊秦望，使人視刻石文，時莫能識，雲獨誦之，王悅，自是寵冠府朝。出為零陵內史，在任潔己，省煩苛，去遊費，百姓安之。明帝召還都，及至，拜散騎侍郎。復出為始興內史。郡多豪猾大姓，二千石有不善者，謀共殺害，不則逐去之。邊帶蠻俚，尤多盜賊，前內史皆以兵刃自衛。雲入境，撫以恩德，罷亭候，商賈露宿，郡中稱為神明。

雲*篤睦，事寡嫂盡禮，家事必先諮而後行。好節尚奇，專趣人之急。少時與領*長史王畡善，畡亡於官舍，貧無居宅，雲乃迎喪還家，躬營含殯。事竟陵王子良恩禮甚隆，雲每獻損益，未嘗阿意。子良嘗啟齊武帝論云為郡。帝曰：“庸人，聞其恆相賣弄，不復窮法，當宥之以遠。”子良曰：“不然。雲動相規誨，諫書具存，請取以奏。”既至，有百餘紙，辭皆切直。帝嘆息，因謂子良曰：“不謂雲能爾。方使弼汝，何宜出守。”齊文惠太子嚐出東田觀獲，顧謂眾賓曰：“刈此亦殊可觀。”眾皆唯唯。雲獨曰：“夫三時之務，實為長勤。伏願殿下知稼穡之艱難，無徇一朝之宴逸。”既出，侍中蕭緬先不相識，因就車握雲手曰：“不圖今日復聞讜言。”

及居選官，任守隆重，書牘盈案，賓客滿門，雲應對如流，無所壅滯，官曹文墨，發擿若神，時人鹹服其明贍。*頗激厲，少威重，有所是非，形於造次，士或以此少之。初，云為郡號稱廉潔，及居貴重，頗通饋餉；然家無蓄積，隨散之親友。

選自《梁書·卷十三》（有刪減）

9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．罷亭候                  罷：撤除

B．雲動相規誨              規：勸諫

C．不圖今日復聞讜言         讜：正直

D．士或以此少之             少：減少

10．下列各組句子中，全都表明範雲敢說“讜言”的一組是

①雲容貌不變，徐自陳說            ②今日就戮，甘心如薺

③雲乃迎喪還家，躬營含殯          ④雲每獻損益，未嘗阿意

⑤有百餘紙，辭皆切直              ⑥伏願殿下知稼穡之艱難，無徇一朝之宴逸

A．①②④       B．②③⑤     C．④⑤⑥       D．①③⑥

11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．範雲愛護家人。為了母親和弟弟的安全，他曾經冒著生命危險替沈攸之送信。後來事奉寡嫂盡心盡禮，家中大小事情一定要先同寡嫂商議後才實行。

B．範雲治政有方。範雲到始興做官，該郡地處偏遠，豪強不守法紀，盜賊眾多，範雲到任後施以恩德，來往商賈可以安心露宿，郡內的百姓都稱讚他是神明。

C．範云為人正直。齊文惠太子曾經觀看收穫莊稼，認為殺幾個農民也很值得一看，其他人都連連答應，只有範雲指出應該體察農民稼穡的艱難，不要貪求一時的享樂。

D．範雲聰敏博學。範雲後來地位尊貴顯赫，書信檔案堆滿公案，賓客滿門，他卻能應對如流，毫無壅塞阻滯，官府的文書批示傳送快速若神，當時的人們都很佩服他。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）出為零陵內史，在任潔己，省煩苛，去遊費，百姓安之。

（2）不謂雲能爾。方使弼汝，何宜出守。

【回答】

9．D

10．C

11．C

12．（1）後出都城任零陵內史，在任期間能潔身自好，省去許多繁瑣苛刻的政令，免除不必要的花費，使百姓能安居樂業。

（2）想不到範雲竟能如此。正好讓他輔佐你，怎麼可以讓他外出當郡守呢?

【解析】

9．

試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義。D項，“少”是輕視、看不起的意思。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

10．

試題分析：本題考查學生篩選文中資訊的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、 人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類資訊的篩選 ，做題時要在原文中找準區間，把準物件，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。①說明有膽量，②說明愛家人，③說明對朋友好。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

11．

試題分析：本題考查學生理解文章內容和主旨的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。“認為殺幾個農民也很值得一看”錯。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

12．

試題分析：本題考查的是理解並翻譯句子的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞有：（1） 潔己、省、去、安；（2） 不謂、爾、弼、守。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

文言文譯文

範雲字彥龍，南鄉舞*人，晉朝平北將*範汪的第六代子孫。父親範抗，任郢府參*，範雲隨父住在府裡。

範雲一開始任郢州西曹書佐，轉任法曹行參*。不久沈攸之叛變起兵圍攻郢城，範抗當時任郢府的長流，入城擔任防務，把家屬都留在城外。範雲被敵方*人捉住，攸之親自審問他，聲*非常嚴厲，可範雲卻容貌不變，沉著回答。攸之聽了笑著說：“你真是個可人意的小孩，暫且回家去吧。”第二天早上，攸之又派人把範雲找來，命他給城裡送信。城內守*有入主張把範雲殺掉。範雲說：“我城外的家裡有老邁的母親、年幼的弟弟，他們的*命全掌握在沈氏手裡，我若違抗命令，必定要禍及他們。我今天為他們而被殺，甘心如薺，死而無悔。”長史柳世隆平素和範雲友好，設法讓他免於一死。

齊建元初年，竟陵王子良做會稽太守，範雲當時剛開始跟隨竟陵王。竟陵王對他還不甚瞭解。恰巧遇上竟陵王遊覽秦望山，竟陵王讓周圍的人辨認刻石上的古文字，卻沒人能認識，惟獨範雲能誦讀碑文，竟陵王很高興，從此範雲受到的寵信超過同府的其他人。

後出都城任零陵內史，在任期間能潔身自好，省去許多繁瑣苛刻的政令，免除不必要的花費，使百姓能安居樂業。齊明帝召範雲回都城，到了以後，授予散騎侍郎。又出任始興內史。始興郡內有很多豪猾大族，郡太守如有不善待他們的，就密謀一同殺死他，不成功，就把太守趕走。始興邊郡，有蠻俚部落聚居，這些地區盜賊尤其眾多，以前諸任內史都是身佩兵刃用以自衛。範雲到始興境內後，用恩德來安撫他們。撤除監視的哨所。來往商賈可以安心露宿，郡內的百姓都稱讚他是神明。

範雲*情篤實隨和，事奉寡嫂盡心盡禮，家中大小事情一定要先同寡嫂商議後才實行。他愛好氣節，崇尚奇偉之舉，專意救助別人的急難。小時候跟領*長史王畡友好，後來王畡死於官署的房舍裡，家貧沒有自己的住宅，範雲便把死者運回自己家裡，親自處理含殯入殮諸喪事。事奉竟陵王子良時受到的恩寵禮遇非常隆重。但範雲每次進言陳說其為政之得失，從未有一點的阿諛奉承。子良曾經啟請齊武帝選拔範云為郡守。武帝說：“範雲是個平庸之人，我聽說他經常賣弄自己的才學，我現在不再徹底追究，應當寬恕他到邊遠之地去任職。”子良回稟說：“不是這樣。範雲常常對我進行規勸、教誨，其進諫的文書都還保留著，請讓我取來呈遞給您。”拿來一看，有百餘張紙，言辭都懇切而坦率。武帝無限感嘆，因而對子良說：“想不到範雲竟能如此。正好讓他輔佐你，怎麼可以讓他外出當郡守呢?”齊文惠太子曾經到東田觀看收穫莊稼，回頭對身邊的隨從說：“原來收割莊稼也很值得一看啊。”眾人都唯唯稱是。只有範雲說：“一年三次的農忙季節，實在是長期*苦的事，希望殿下能體察稼穡之艱難，不要貪求一朝一夕的宴樂安逸。”從東田出來以後，侍中蕭緬先前不認識範雲，這時就走近範雲的車旁，握著他的手說：“想不到今天又聽到了忠直之言。”

當範雲官居吏部負責選官時，擔任的職守尊貴而顯赫，書信檔案堆滿公案，賓客滿門，範雲卻能應對如流，毫無壅塞阻滯，官府的文書批示傳送快速若神，當時的人們都佩服他的聰敏博學。範雲*格直率而易激動，缺少威嚴莊重，心中有所是非，都輕率地表現出來，有的士大夫就因此看不起他。起初範雲做郡守人們都稱頌他的廉潔，但位高權重後，頗看重與別人相互饋贈，然而家無積蓄，每有收入，隨即分送給親友。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀