某化學興趣小組同學對“制鎂企業不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。（1）二氧...

問題詳情：

某化學興趣小組同學對“制鎂企業不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。

（1）二氧化碳的製備

用如圖所示實驗裝置製備CO2，寫出儀器M的名稱_____；組裝時，幫助儀器a、b*入雙孔橡皮塞的*作是：_____；若將長頸漏斗換為分液漏斗，其優點是_____。該實驗選用CaCO3與稀鹽*製取CO2，請寫出反應的化學方程式_____。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應

興趣小組同學將點燃的鎂條*入盛滿CO2的集氣瓶內，鎂條繼續劇烈燃燒，生成白*固體並有黑*物質附著於瓶內壁。同學們對鎂與CO2反應的產物繼續進行探究。

（提出猜想）猜想Ⅰ：產物是MgO和C；猜想Ⅱ：產物是MgO、MgC2和C

提出以上猜想的依據是_____。

（查閱資料）

1.*酞試液遇鹼*溶液變紅；

+H2O＝Mg（OH）2；Mg（OH）2是一種難溶*鹼，在熱水中溶解度增大；

2+2H2O＝Mg（OH）2+C2H2↑

（實驗與分析）為探究白*固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：

①取少量反應後的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_____不正確；

②為了驗*另一猜想中白*固體成分，請設計一個簡單實驗：實驗*作：_____；實驗現象：_____。若該猜想正確，此時Mg與CO2反應的型別屬於_____。

（實驗反思）通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什麼新的認識：_____。

【回答】

錐形瓶    用水潤溼玻璃管    可以控制稀鹽*的滴加速度和流量，控制反應速率        質量守恆定律（化學反應前後元素種類不變） 及實驗的現象產生白*固體    Ⅱ    取反應後固體與熱水反應所得的上層清液滴加*酞試液    溶液變紅    置換反應    二氧化碳支援燃燒是相對的，應辯*地認識物質的*質   

【解析】

【分析】

【詳解】

（1）儀器M是錐形瓶；組裝時，先用水潤溼玻璃管，稍稍用力先轉動*入直角導管再*入長頸漏斗；長頸漏斗改為分液漏斗後可以控制稀鹽*的滴加速度和流量，控制反應速率；用碳*鈣與稀鹽*製取二氧化碳，碳*鈣與稀鹽*反應生成*化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：；

（2）提出猜想：

鎂與二氧化碳反應產物的猜想依據是質量守恆定律（化學反應前後元素種類不變） 及實驗的現象產生白*固體提出猜想；

實驗與分析：

①鎂與二氧化碳反應後的固體加入足量熱水無氣體放出，說明沒有乙炔產生，即沒有碳化鎂生成，故猜想Ⅱ不正確；

②另一猜想中的白*固體與熱水化合而生成的*氧化鎂在熱水中溶解度增大，可取反應後固體與熱水反應所得的上層清液滴加*酞試液，如果變紅說明有*氧化鎂的生成，白*固體是氧化鎂；因此鎂與二氧化碳的反應方程式為，屬於置換反應；

實驗反思：

二氧化碳支援燃燒是相對的，應辯*地認識物質的*質。

【點睛】

本題考查了二氧化碳的製法、探究鎂和二氧化碳的反應、打破固定的思維重新認識二氧化碳不能助燃的*質，通過分析，能夠體現學生的分析問題、結合質量守恆定律解決問題的能力。

知識點：如何正確書寫化學方程式

題型：科學探究題