學習完“近代科學技術與思想文化”這一主題後，新世紀中學對其進行了探究*學習，請你參與探究下列問題：（1）他們得...

問題詳情：

學習完“近代科學技術與思想文化”這一主題後，新世紀中學對其進行了探究*學習，請你參與探究下列問題：

（1）他們得出的結論是：魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜四人都是*人，都生活在近代，都去外國留學過；都在科學技術方面有所創新。他們的結論對嗎？請你談談他們的共同點和不同之處？

（2）以下是他們蒐集到的《奏定學堂章程》裡的中學堂以、二年級的課程與課時，請你對照今天你們的課程與課時，看看有什麼不同？為什麼會有這種不同？

【回答】

（1）不完全對。他們具有崇高的愛國精神、強烈的創新意識、良好的道德品質、都接觸了西方先進的文化，是詹天佑、侯德榜、魏源和嚴復四人的共同點。他們研究和活動的領域不同。他們雖然都生活在*近代，但生活的時期不同。他們雖然都接觸到西方先進的文化，但接觸的深度和廣度不同。魏源沒出國留學，本身又不會外語，主要靠別人翻譯的外國書報，加以研究。詹天佑、侯德榜、嚴復都曾出國留學，接觸西方先進文化比魏源要深得多，特別是嚴復接觸西方先進文化又深又廣。

（2）《奏定學堂章程》設有“讀經”“講經”課，而我們的課表沒有這門課。我們的課表有音樂，而它沒有。我們八年級課表有化學，它沒有。另外，我們的課表有*思想課，它叫“修身”；我們的課表有數學，它叫“算學”；我們的課表有生物，它叫“博物”；我們的課表有美術，它叫“圖畫”；我們的課表有體育，它叫“體*”。

兩者比較，最大的差別在於《奏定學堂章程》規定有“讀經”“講經”，而我們的課表沒有。這是由於《奏定學堂章程》還帶有封建主義**。

知識點：戊戌變法

題型：分析說明題