閱讀下面這宋詞,完成小題。途中 趙汝鐩雨中奔走十來程,風捲雲開陡頓睛。雙燕引雛花下教,一鳩喚婦樹梢鳴。煙*遠認...
問題詳情:
閱讀下面這宋詞,完成小題。
途中 趙汝鐩
雨中奔走十來程,風捲雲開陡頓睛。雙燕引雛花下教,一鳩喚婦樹梢鳴。
煙*遠認帆檣影,山舍微聞機杼聲.最愛水邊數株柳,翠條濃處兩三鶯。
13.本詩寫了哪些“途中”所見景緻?表達了詩人怎樣的情趣?
14.請對本詩頷聯“雙燕引雛花下教,一鳩喚婦樹梢鳴”作簡要賞析。
【回答】
13.“途中”所見景緻:雨後雲開天晴,燕戲花下,鳩鳴樹梢,*面帆影隱隱可見,山舍機杼微微可聞,水邊柳叢傳出幾聲鶯啼(4分,每聯景1分)。詩人情趣:醉心自然,熱愛春天。(2分)
14.(5分)本聯運用了融情於景和擬人化寫法,生動描繪了兩幅美麗畫面:春花之下,雙燕正在教育兒女,一家子其樂融融;樹梢之上,雄鳩正在呼喚雌鳩,夫妻倆情意綿綿。 畫面既富於自然生機,也似染上人間溫情,充分體現了自然風物的可愛,寄寓了詩人愛熱自然、讚美春天之情。(手法佔1分,兩種手法答及其一即可。畫面情境佔 2分,每個情境1分。畫面特徵及表達效果佔2分,其中畫面特徵1分,表達效果1 分)
【解析】
13.
試題分析:詩歌首聯從雨天忽然放晴寫起,透露出詩人的驚喜之情;頷聯、頸聯描寫乳燕學飛、鳩鳥喚婦、*面帆影、空山機杼聲等,表現詩人春日途中所見及對所見景物的喜愛之情;尾聯突出描寫了春天常見的楊柳、黃鶯,表現詩人對春天的喜愛。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
14.
試題分析:賞析句子大致要注意以下角度:
1.弄懂所給句子的基本意思,進而把握住其內容、情感的內涵。這是從句子的內容、情感方面出發的,也是賞析句子的前提。對於個別句子,尤其是膾炙人口的句子,其內容有精深之處,情感有共通*,它們本身就是賞析的物件。
2.注意從語言特點出發:有的句子倒裝,有種錯位的美;有的句子對仗,有種整飭的美;有的句子互文,有種開合的美;有的句子長於煉字,有種凝練的美。從這個角度說,立足於語言的賞析就是平日裡做的煉字題。
3.注意從表達技巧出發:有的運用修辭手法,有的運用表現手法。一般而言,大學聯考選取的句子,都是在表達上有特*的句子。鑑賞時就是要看出其在表達上的特別之處來。從這個角度說,它就是一種表達技巧題中的暗考題。
4.注意從句子的位置出發:把它放在全詩整體的框架內,做到句不離篇。句子處在詩中不同的位置,其作用甚至手法都有所不同。大學聯考所選句子的位置一般有三處:首句,有開篇、點題、奠定基調之妙;中間句(主要指絕句的第三句、詞的中間句),有轉折文意、承上啟下之用;尾句,或卒章顯志,或另闢新境,尤其是以景結情句,有含蓄雋永之妙。總之,關注句子位置,聯絡全篇賞析。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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