閱讀下面這首宋詞，完成後面的問題。雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩送祝融歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詞，完成後面的問題。

雨

陳與義①

瀟瀟十日雨，穩送祝融歸。

燕子經年夢，梧桐昨暮非。

一涼恩到骨，四壁事多違。

袞袞繁華地，西風吹客衣。

【注】①陳與義（1090-1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作於政和八年（1118），當時作者正閒居京城等候授職。 ②祝融：火神，這裡指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這裡指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。

16．第二聯兩句詩是什麼意思？表達了作者什麼樣的感情？（5分）

17．前人認為這首詩寫雨時妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分）

【回答】

16．秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。

17．同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物何人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。

【解析】

16．

試題分析：本題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度。頷聯主要是借景抒情，明確傳統意象燕子、梧桐的含義是答題關鍵。“燕子經年夢”較難理解。答出兩句意思的，給2分；答出什麼感情的，給3分。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以後對舊巢只能在夢中見到”，也可給分。）

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

17．

試題分析：本題考查鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。主要要理解“若即若離”的含義：“好象接近，又好象不接近。①形容對人保持一定距離。②形容事物含混不清。”“若即”指接近，始終體現在題目上，通過動植物和人的感受能感覺到雨；“若離”體現在詩中沒有直接點出“雨”，但而是通過寫動植物何人在雨中的感受來間接寫。如答同意，並能答出不是正面寫雨勢、雨景的，給2分；答出是通過人、物的感受來寫雨的，給4分。意思答對即可。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達