閱讀下面這首宋詞，完成後面小題。*花許棐一春不識西湖面，翠羞紅倦。雨窗和淚搖湘管①，意長箋短。知心惟有雕樑燕...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詞，完成後面小題。

*花

許棐

一春不識西湖面，翠羞紅倦。雨窗和淚搖湘管①，意長箋短。

知心惟有雕樑燕，自來相伴。東風不管琵琶怨②，落花吹遍。

注：①湘管：毛筆。②琵琶怨：漢代烏孫公主遠嫁，很不情願，卻也無可奈何，只得一路*琵琶，幽怨之聲不斷。

17．試從修辭的角度對“翠羞紅倦”一句進行賞析。

18．這首詞的情感複雜細膩，請結合全詞簡要分析。

【回答】

17．這句詞運用借代和擬人的修辭手法，用“紅”代“花”，“綠”代“葉”，把花、葉人格化，形象生動的寫出了暮春的殘敗之景，表現了女主人公鬱鬱寡歡的心情。

18．①無盡的相思之情。“雨窗和淚搖湘管，意長箋短”句是說女主人公思念心上人，本想執筆寫信，可淚如雨下，短短的信箋卻寫不下自己對心上人無盡的思念之情。②孤獨寂寞之情。“知心惟有雕樑燕，自來相伴”句是說女主人公獨身一人，無人陪伴，以致燕子都可憐她，飛來和她相伴。此句極寫女主人公的孤獨寂寞之情。③年華易逝的哀怨之情。“東風不管琵琶怨，落花吹遍”，用擬人的手法寫出了詞人對東風的怨恨和青春易逝、紅顏短暫的無可奈何的哀怨。

【解析】

17．

試題分析：此題考查鑑賞詩歌的語句，解答時注意辨析修辭，結合詩句進行解釋，注意答出修辭效果。“翠羞紅倦”一句運用借代和擬人的修辭手法，用“紅”代“花”，“綠”代“葉”，把花、葉人格化，形象生動的寫出了暮春的殘敗之景，表現了女主人公鬱鬱寡歡的心情。

考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

18．

試題分析：詞因情設景，情景交煉：西湖春*美，離人春怨深，因此“一春不識西湖面”。搖管寄情淚和雨，意長箋短；溟濛的春雨，與迷惘的春思；瑣碎的雨聲與煩亂的心緒；樑燕的相伴與人的孤寂；落紅陣陣與琵琶流怨，這些景與情都交融無間。作者寫人，重在攝神，僅疏疏幾筆，便勾勒出了動態、揭示了心理、渲染了壞境，使其人的靈動、滿紙的悽愁，呼之欲出。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達