閱讀下面的文字，完成後面小題。永遠的燈光林少華一晃從東京回來幾年了。無論上野公園雲蒸霞蔚的櫻花，還是銀座女孩五...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面小題。

永遠的燈光

林少華

一晃從東京回來幾年了。無論上野公園雲蒸霞蔚的櫻花，還是銀座女孩五*繽紛的秀髮，抑或東大校園濃廕庇日的銀杏樹，都已漸漸淡出記憶的圍牆，唯有那一窗燈光留了下來。

那時我住在東京郊外一個叫川越的地方。住所附近有一條河，河邊有一道堤，堤上有一條路。晚飯後我常沿這條荒草路散步。那燈光就是從路旁不遠處一戶人家的視窗透出來的。它之所以引起我的注意，是因為它周圍稀疏的燈光都是清白*的，只有它呈橘黃*。那是一座獨門獨院的木結構普通日式民居，同其他民居之間有些間隔。木格窗約略凸出，拉著米*窗簾。窗簾大概較厚，使橘黃*燈光顯得格外沉穩、靜謐和溫馨。早春，燈光柔柔地吻著堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英；盛夏，燈光輕輕地撫摸小院裡幾架綠葉婆娑的黃瓜；仲秋，燈光幽幽地照在門前矮柿樹那金燦燦的果果上，相映生輝；冷冬時節則給晶瑩瑩的白雪鍍上一層淡黃*的光暈，平添一絲熱意。

漫步河堤，或四野煙籠，或日落烏啼，夕暉斂去，或晚風送爽，皓月當空。而我的目光往往從很遠的地方就擒住了那一點並不顯眼的橘黃，臨近了更是久久注視不放。其實我根本不認識房子和燈光的主人，更談不上登門造訪。可是那一窗橘黃*的燈光就是那麼奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想。

我猜想在那橘黃*的燈光下，早已展舊了的榻榻米上一定盤腿坐著一位慈祥的老奶奶，正笑眯眯地看著小孫兒在她膝頭爬來爬去，手裡拿著針線，慢慢晃著身子哼唱童謠。於是我又聯想到一位四處遊歷尋找幸福的西方人筆下的一段敘說：一日黃昏時分，他走進一個村莊，看見一位老人正戴著花鏡坐在葡萄架下的藤椅上藉著夕暉看報，任憑一個小男孩趴在他背上淘氣。看著看著，他忽然明白了什麼是幸福——爺孫倆多麼幸福啊！多麼幸福的一幕啊！

也有時那橘黃*的燈光讓我記起外祖母家那盞油燈。外祖母住在鄉下，那裡不通汽車，小時候我和弟弟從縣城步行三四十里，替母親看望她。住了幾天要走的時候，外祖母便讓我們搭坐生產隊進城的馬車回去。動身的時候天還沒亮，整個村子只外祖母家亮著燈。我和弟弟坐在馬車上臉朝後看著，看著那亮燈的視窗，看著窗前外祖母矮小的身影。直到車出村爬上南嶺坡路的時候，外祖母仍沒回屋，就那樣立在視窗燈光下一動不動朝馬車這邊望著。燈光越來越暗，外祖母的身影越來越小，最後身影模糊了，只剩下豆粒大的燈光固執地守在迷濛的遠處……幾十年過去了，外祖母早已往世。我遠在外地讀書，不知道她哪一天去世的，不知道她的墳在哪一塊地，甚至她慈祥的面容都已依稀記不清了，唯獨曾照過她矮小身影的昏黃的燈光永遠凝在了我心房深處的影壁。

後來我明白了，那橘黃*的燈光所引起的關於老奶奶的猜想、關於看報老人的聯想，以及對於外祖母的回想，其實是同一回事。它可以是對往日親情的懷念，可以是對真正幸福的嚮往，也可以是對當下生活的質疑。我也明白了那橘黃*的燈光未必要在日本，也可以在美國、在希臘，還可以在青島、在*……可以在任何地方。

9．文章開頭第一段中，作者說從東京回來很多東西都已經淡出記憶，唯有那一窗燈光留了下來。請簡要概括原因。

10．根據文章的構思，簡要分析“可是那一窗橘黃*的燈光就是那麼奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想”這句話在結構上的作用。

11．賞析文中第二段劃線的句子。

12．賞析文中加橫線的字。

（1）擒： _________________（2）固執： _______________   

13．文章題為“永遠的燈光”，請分析這個標題的妙處。

【回答】

9．①因為它與眾不同，它四周稀疏的燈光都是清白*的，只有它呈橘黃*，顯得格外沉穩、靜謐和溫馨。②因為它可以指引方向，提供溫馨，凝視深情，讓人可以在寒冷中重溫往昔的記憶，寄託對往日親情的懷念

10．承上啟下的過渡作用，由橘黃*的燈光引起對後文西方人筆下以及我記憶中的燈光的遐想和懷念。

11．①用排比、擬人的手法，描寫了四季燈光的沉穩、靜謐和溫馨，進一步強調了記憶的深刻。②為下文作鋪墊，為下文寫對燈光懷想而張本。

12．①化無形為有形，化被動為主動，生動形象地描寫了那橘黃燈光對我的吸引，從而表達我對燈光的喜愛和嚮往。②反語，表面上是寫祖母家的燈光在我們離開後一直亮著，實質上是在寫祖母對我們離去的牽掛和不捨，象徵著溫暖和親情。

13．“永遠的燈光”①指的是幾年前我在東京時，那象徵著溫馨、靜謐、沉穩的橘黃*燈光永遠留在我的記憶中；② “永遠的燈光”還表明文章的主題是無論何時何地，那代表著親情溫暖和幸福的燈光永遠銘記在我們心中，令我們神往，更激動著我們一路前行。③燈光是全文的線索，文章前半部分實寫燈光，後半部分點出燈光的象徵意義是作者對往日親情的懷念，對幸福的嚮往，對當下生活的質疑。

【解析】

9．

試題分析：解答此題，可先從文中找到描寫燈光的語段，然後根據語段內容提煉*的概括出來，然後再根據文章主旨，從作者的寫作意圖角度概括作答。例如答題區間在第2段和最後一段，例如第2段，“它之所以引起我的注意，是因為它周圍稀疏的燈光都是清白*的，只有它呈橘黃*”；最後一段，“後來我明白了，那橘黃*的燈光所引起的關於老奶奶的猜想、關於看報老人的聯想，以及對於外祖母的回想，其實是同一回事。它可以是對往日親情的懷念，可以是對真正幸福的嚮往，也可以是對當下生活的質疑。”根據這些提示概括即可。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：此題考查重要語句在文中的作用，而根據題幹提示，只要求回答在結構上的作用，因此答題時，可結合著“可是那一窗橘黃*的燈光就是那麼奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想”這句話所在的語段，聯絡上下文具體內容，從承上啟下的過渡作用來答即可。

考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：此題考查賞析語句的能力。解答此類題，賞析句子，首先要看它是否運用修辭手法，有無特殊句式，句子中是不是偶運用精妙的詞語；其次要看從這句話中我們可以提煉出什麼內容；體會出哪些思想情感；最後結合著具體的文章內容，分條作答，寫清理由即可。例如本題可從擬人排比的修辭手法角度，答出其表現的燈光特點及對下文的鋪墊作用。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

12．

試題分析：解答此題，可先從文中找到“擒”“固執”所在的語句及語段內容，然後結合著具體語境及作者的寫作意圖，從運用的表現手法及表達效果角度賞析。例如，賞析“擒”時，可聯絡下文“可是那一窗橘黃*的燈光就是那麼奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想”分析作答。燈光本是無形的，而一個“擒”字，將無形化為有形，從而將作者對燈光的特點及喜愛表達出來。以此類推即可。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

13．

試題分析：此題考查文章標題的作用，答題時，首先要知道文章標題的一般*作用：1．全文的線索，推動情節的發展；2．總結文章內容，點名主旨（突出）主題；3．形式新穎，吸引讀者；4．反映人物情感的變化等，然後再結合著文章具體內容來分析標題的作用。在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、象徵義、深層義、雙關義等。例如本題“永遠的燈光”在文中的妙處，可結合著它的含義，從表現文章主題、線索作用、作者的思想感情等角度組織*。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀