讀書莫忘做筆記湯歡①做筆記是讀書的重要方法,是讀書不可缺少的一部分。讀書時,左邊是書,右邊是筆記本。遇到好詞佳...
問題詳情:
讀書莫忘做筆記
湯歡
①做筆記是讀書的重要方法,是讀書不可缺少的一部分。讀書時,左邊是書,右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄,心有所感便順寫下,既能加深印象,積累知識,亦方便日後檢索,為作文治學打下基礎。
②前人讀書治學,多有做筆記的習慣,學問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學,勤於做讀書筆記,從1914年至1980年逝世,做筆記的習慣從未間斷,60餘年積累筆記近百冊,共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據,做筆記是他治學研究、著書立說的基礎,“為筆記既多,以之匯入論文,則論文充實矣;作文既多,以之灌於著作,則著作不朽矣。”此外,在他看來,相對於長篇大論的學術文章而言,筆記可長可短,有簡潔之美,做筆記“可以自抒心得,亦可以記錄人言;其態度可以嚴肅,亦可以詼諧,隨意揮灑,有如行雲流水,一任天機”,筆記實乃學術界的小品文。
③錢鍾書讀書也愛做筆記,從上世紀30年代到90年代一直堅持,單是外文筆記就達200多本、3.5萬多頁。據楊絳所言,他的筆記本“從國外到國內,從上海到*,從一個宿舍到另一個宿舍,從鐵箱、木箱、紙箱,以至麻袋、枕套裡出出進進。”其筆記不僅數量驚人,內容也廣袤博雜,從精深博雅的經史子集,到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史,古今中外,無所不容。把這些筆記前後參照、相互引*、融會貫通後,才有瞭如《管錐編》裡那樣汪洋恣肆、行走於東西之間遊刃有餘的文章。
④蔡元培晚年總結自己讀書多年卻“沒什麼成就”,原因之一是“不能勤筆”。“不能勤筆”即不能勤於做筆記。他說自己讀書雖然只注意於他所認為“有用的或可愛的材料”,“但往往為速讀起見,無暇把這幾點摘抄出來,或在書上做一點特別的記號”,這樣的後果是不易檢索,需要用的時候“幾乎不容易尋到”。
⑤可見,對於治學之人,做筆記是讀書應有的步驟;而對於普通讀者來說,做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識,為陶冶*靈,還是隻為*消遣,遇到有趣、有啟發、有感於心的文字則隨手記之,這文字便會在我們內心加深一層印象;日久天長,這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累,是我們知識豐富、心靈成長的記錄,是一種珍貴的紀念。若干年後,當我們重溫當年的筆記,看到自己熟悉的字跡時,或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形,內心一定無比自得與安寧。
⑥做筆記固然重要,但經常溫故筆記更重要。雖說“好記*不如爛筆頭”,但只記筆記卻不溫習,一樣容易遺忘,時常鞏固方能加深記憶,需要用時才能信手拈來;此外,溫故而知新,在翻閱讀書筆記時,往往能夠前後貫通,發現新的問題。
⑦做筆記需要時間,如錢鍾書做一遍筆記的時間大約是讀這本書的一倍。但當你將做筆記看成是讀書的一部分,認識到做筆記的益處,便不會認為這時間白白浪費了。現在人們的生活節奏越來越快,唯獨讀書不能快,做筆記不能急躁。
⑧時代在進步,電子筆記的出現讓筆記的記錄、儲存和使用更為便捷:鍵盤輸入、複製貼上可以代替手寫,電腦和手機客戶端皆能同步儲存;此外,這種雲筆記還帶有關鍵詞檢索功能,極大地方便了我們對材料的收集和整理。
⑨讀書思考,隨手記之,同時不忘時常溫故,無論對於治學之人還是普通讀者,這習慣都值得我們承襲並堅持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記,它都會成為我們好讀書之人一筆寶貴的財富。
(《*日報》2015年03月31日 24 版)
1.本文表達了作者怎樣的觀點?
2.從本文看,做讀書筆記主要記什麼?讀書筆記有什麼好處?
3.“錢鍾書當年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記”,把精*的片段讀給楊絳聽。”這句話在文中哪一段最合適?
4.本文主要運用了什麼論*方法?有什麼作用?
5.下列說法符合原文意思是一項是( )
A.學者、作家都市時必須作筆記;對於普通人,筆記可做可不做。
B.時代在進步,作筆記的方式也越來越多,做電子筆記也是很好的。
C.現代人們生活節奏越來越快,書報雜誌也越來越多,因此,讀書做筆記也要越來越快。
D.自己做的筆記自己是做清楚的,不用溫習也可以前後貫通,發現新問題。
【回答】
1“讀書莫忘做筆記。”或“做筆記是讀書的重要方法,是讀書不可缺少的一部分。”或“讀書思考,隨手記之,同時不忘時常溫故,無論對於治學之人還是普通讀者,這習慣都值得我們承襲並堅持。”
2遇到好詞佳句則隨手摘抄,心有所感便順勢寫下。既能加深印象,積累知識,亦方便日後檢索,為作文治學打下基礎;是知識豐富、心靈成長的記錄,是一種珍貴的紀念。
3放在文中第⑥段最合適。因為第⑥段講的是溫習筆記的重要*。這句話所說的正是溫習筆記之事,與第⑥段內容一致。
4本文主要運用了舉例論*的方法,列舉顧頡剛、錢鍾書、蔡元培等人的事例,具體地論*了讀書莫忘做筆記的觀點(或“對於治學之人,做筆記是讀書應有的步驟”),具有說服力。
5B
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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