閱讀下面四則材料有多少人知道，4月23日是“世界讀書日”？有多少人記得，自己讀上一本書是在什麼時候？是什麼書名...

問題詳情：

閱讀下面四則材料

有多少人知道，4月23日是“世界讀書日”？有多少人記得，自己讀上一本書是在什麼時候？是什麼書名？有多少人做到，閒暇時能靜下心，找本好書看看？調查表明，我國國民每年人均閱讀圖書僅4．5本，而韓國11本，法日20本，日本40本。可見，目前我國國民的閱讀現狀不容樂觀。

【材料一】

下面是一份對200名國中生課外閱讀的調查情況表

【材料二】

走進書店少兒圖書區域，常常可以看見少年兒童正津津有味閱讀的情景。可是一些書封面和不少*圖赫然印著骷髏頭、凶殺的畫面，翻開書，可見不少“花前月下”的細節。家長抱怨：“現在的作者、出版商也太不負責任了，有些書雖然打著少兒圖書的旗號，裡面的內容卻完全是‘少兒不宜’。我們都希望孩子多讀書，卻不知道該給他們看什麼書，更擔心他們看些有損身心健康的書。真希望書店能把好關，多進些好書。”這些話道出了不少家長的心聲。                                        （引自網際網路）                                                        

【材料三】

在今年的全國政協會議上，韜奮基金會理事長聶震寧先生提議開展全民閱讀志願者隊伍建設活動。他認為：“閱讀雖然是個人的事情，可正因為冠以‘全民’，便涉及千人萬眾，註定要成為一項個人志願參與、社會各方面協同開展的群眾*活動。”他有一個構想，希望由*志願者協會牽頭，在相關部門的支援下，開展全民閱讀志願者隊伍建設活動，在全國各地組建全民閱讀志願者隊伍，主要吸納在校大學生以及新聞出版等文化機構青年員工參加。                                                  （摘自《光明日報》）

【材料四】

勸讀並非易事，要做好這件事，需要組織者做大量的準備工作 ，努力探索，不斷創新活動方式，激發讀者的閱讀興趣。

今年春節期間，義烏各“農家書屋”全天開放，為農民提供文化活動場所。城鄉群眾也充分圖書館、圖書室等陣地，自發開展文化節慶活動，濃濃的文化味映襯出張張幸福的笑臉。

陽春三月，四川省南充市涪*路國小舉行首屆書籍人物裝扮日暨“書香中起飛，陽光下成長”讀書節開幕式。學生們把自己裝扮成書籍中的人物，真正體驗這“悅”讀的快樂。

4月2日，*5名國小生的手觸控水晶啟動球，啟動了“2013全國少年兒童閱讀年”系列閱讀推廣活動。系列活動以“科普閱讀——開啟智慧人生”為主題，通過在少年兒童中廣泛開展科普閱讀，傳播科學知識，弘揚科學精神。   （摘自《義烏商報》《光明日報》）

1．閱讀【材料一】，請寫出你從表中資料得出的一個結論。

2．閱讀【材料二】，請你分條寫出造成低劣少兒讀物進入市場的原因。

3．閱讀【材料三】和【材料四】，請你用簡潔的語言分別概括這兩則材料的內容

4．文中提到“目前我國國民的閱讀現狀不容樂觀”，請結合以上材料，就“如何改變我國國民的閱讀現狀”提出你的建議。（至少三點）

【回答】

1．大多數國中生課外喜歡閱讀卡通畫，而不喜歡閱讀文學名著等。

2．作者、出版商不負責任；家長、孩子缺乏好讀物選擇的指導；書店（經銷商）審查不嚴，沒有把好關。

3．聶震寧先生提出開展全民閱讀志願者隊伍建設的構想。各地不斷創新讀書話動方式，激發讀者的閱讀興趣。

4加強文化市場的監管，淨化文化環境；加強對青少年閱讀的引導；組建全民閱讀志願者隊伍；開展豐富多*的讀書活動，不斷創新讀書活動方式。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達