閱讀下面兩則選文,完成11~14小題。(10分)【*】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自...
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閱讀下面兩則選文,完成11~14小題。(10分)
【*】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭*。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,*愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。
【乙】許衡①字仲平,懷之河內②人也,世為農。幼有異質,七歲入學,授章句,問其師曰:“讀書何為?”師曰:“取科第耳。” 曰:“如斯而已乎?”師大奇之,每授書,又能問其旨義。久之,師謂其父母曰:“兒悟不凡,他日必有大過③者,吾非其師。”遂辭去,父母強之不能止。如是者凡更④三師,稍長,嗜學飢渴,然遭亂世,且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦,因請寓宿⑧,手抄歸。既逃難徂徠山,始得《易》王輔嗣說⑨。
嘗暑中過河陽,渴甚,道有梨,眾爭取而啖之,衡獨危坐樹下自若。或問之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世亂,此無主。” 曰:“梨無主,吾心獨無主乎?”
(節選自《元史·列傳第四十五》)
註釋:①許衡:元初大臣。官至集賢大學士。 ②懷之河內:懷,懷州。治所在河內(今河南沁陽)。 ③過:過人之處。 ④更:更換。 ⑤日者:古時稱占卜的人。 ⑥《書》:也叫《尚書》,《書經》。
⑦疏義:指為古書舊注所作的闡釋。 ⑧ 寓宿:指在別人家借宿。 ⑨《易》王輔嗣說:王輔嗣對《易》的解說。
11.解釋下列加點詞的意思。(2分)
(1)以是人多以書假餘 假
(2)師謂其父母曰 謂
12.用現代漢語解釋下面句子。(2分)
錄畢,走送之,不敢稍逾約。
13.兩則短文的主人公幼時讀書的經歷極為相似:因家貧,都做過 的事。因求名師難,【*】文中的“餘”曾經 ;【乙】文中的許衡曾經“更三師”。因遭逢亂世,許衡又多了 的經歷。兩人都格外珍惜學習的機會,發奮讀書,最後都學有所成。(3分)
14.如果將【乙】文第二段刪去,是否會影響我們對許衡的優秀品質的認識?請說說你的意見。(3分)
【回答】
閱讀下面兩則選文,完成11~14小題。(10分)
11.(2分)(1)假(借 ) (2)謂(對,告訴 )
12.(2分)抄完後,小跑著送還書,不敢稍微超過約定的期限。
13.(3分)抄書學習 到百里外求師(或“嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問”) 逃難(或“離亂”)(每空1分)
14.(3分)會影響。因為第二段敘述了許衡寧願忍受口渴的煎熬,也不願意偷摘路旁樹上的梨解渴這件事。表現了許衡正直、嚴於律己、絕不把別人的東西據為己有的高尚品質,也才能讓我們更全面地瞭解許衡的優秀品質。(觀點明確,言之有理即可)
知識點:公文類
題型:文言文閱讀
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