閱讀文言文,回答問題。餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*堅,...
問題詳情:
閱讀文言文,回答問題。
餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多 以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無硯師、名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭*。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,*愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。
當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩*,右備容臭,煜然若神人;餘則縕袍敝衣處其間,略無慕豔意。以中 有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。 (節選自宋濂《送東陽馬生序》)
8.下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。( )(2分)例句:“以是人多以書假餘。”
A、醒能述以文者,太守也。
B、及渡*,左丞相睿以為*諮祭酒。
C、賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
D、不以物喜,不以己悲。
9.下列各組中加點字意思相同的一組是。( ) (2分)
A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕聖賢之道 益多弊少
C、又患無碩師名人與遊 患得患失 D、未嘗稍降辭* 婉言辭謝
10.下列表述中,不符合文意的一項是( )(2分)
A.“略無慕豔意”、“不知口體之奉不若人也”,表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。
B.描寫富家子弟的豪華,是為了突出對自己窮*生活的遺憾。
C.作者以“勤且艱”的求學經歷,勉勵馬生勤奮學習。
D.文段內容告訴了我們這樣一個道理:精神上的富足,能夠戰勝物質上的貧困。
【回答】
D 9、C 10、B
知識點:公文類
題型:文言文閱讀
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