閱讀下面*乙兩段文字[*]餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*...
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閱讀下面*乙兩段文字
[*] 餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭*。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,*愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。
[乙] 人之為學,不日進則日退。獨學無友,則孤陋①而難成。久處一方,則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域,無車馬之資②,猶當博學審③問,以求其是非之所在,庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶,又不讀書,則是面牆之士,雖有子羔、原憲⑥之賢,終無濟於天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學也。”夫以孔子之聖,猶須好學,今人可不勉⑥乎?
[註解] ①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。
④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉,努力。
1.以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是( )
A.既加冠 若既不出戶 B.故餘雖愚 雖有子羔、原憲之賢
C.俯身傾耳以請 夫以孔子之聖, D.益慕聖賢之道 曾益其所不能
2.解釋下列加點的詞。
(1)走送之 (2)不幸而在窮僻之域
(3)無從致書以觀 (4)若既不出戶
3.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。
(2)故餘雖愚,卒獲有所聞。
(3)人之為學,不日進則日退。
4.*乙兩段文字所談的都是為學之道,這兩段文字所說的道理,其共同之處有哪些?不同之處有哪些?
【回答】
1.B
2.(1)跑 (2)地方區域等 (3)得到 (4)門
3.(1)曾經跑到百里之外,追隨本鄉德高望重、學識淵博的長者,拿著經書向他討教。(2)所以我雖然愚笨,但是最終有所收穫。(3)一個人做學問,如果不是每天(或一天天地)進步,那就會每天退步。
4.共同之處:都告訴人們讀書要虛心求教不同:①*文敘述了虛心求教別人之艱難②做學問要與人研討交流(做學問與別人討論的必要)。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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