閱讀下面兩個文言語段,完成10~13題。(18分)【*】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手...
問題詳情:
閱讀下面兩個文言語段,完成10~13題。(18分)
【*】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭*。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,*愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩*,右備容臭,燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間,略無慕豔意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
(《送東陽馬生序》)
【乙】亭林①先生自少至老手不釋書,出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②,呼老兵詣道邊酒壚,對坐痛飲。諮其風土,考其區域。若與平生所聞不合,發書詳正,必無所疑乃已。馬上無事,輒據鞍默誦諸經註疏。遇故友若不相識,或顛墜崖谷,亦無悔也。精勤至此,宜所詣淵涵博大,莫與抗衡與。
(《清朝藝苑》)
【注】①亭林:即顧炎武。②亭障:邊塞崗亭、堡壘。
10.解釋下面句中加點詞語。(4分)
(1)不敢稍逾約( )
(2)俟其欣悅,則又請焉( )
(3)同舍生皆被綺繡( )
(4)呼老兵詣道邊酒壚( )
11.用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏,各劃一處。(2分)
(1)以中有足樂者 (2)必無所疑乃已
12.用現代漢語翻譯下面句子。(6分)
(1)餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請。
(2)精勤至此,宜所詣淵涵博大,莫與抗衡與。
13.宋濂、顧炎武在求學上,有何共同之處?(3分)
14.閱讀*、乙兩段文字後,你獲得了怎樣的啟示?(3分)
【回答】
10.(4分)(1)超過約定的期限 (2)等待 (3)同“披”,穿著 (4)到……去
11.(2分)(1)以/中有足樂者 (2)必無所疑/乃已
12.(6分)(1)我站在他的身邊,提出疑難,詢問道理,彎著身子,側著耳朵,表現尊敬而專心地請教。 (2)勤奮仔細到這個程度,他的學問博大精深,沒有能與他相比的。
13.(3分)示例:勤奮,刻苦,不怕困難,專注,持之以恆。
14.(3分)示例:學習必須勤奮刻苦、專心致志,才能有所收穫。
附譯文:
顧炎武先生從小到老,手都沒放下過書,出門就帶一兩匹瘦弱的馬隨身。有時候到了邊塞亭障,就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲。詢問當地的風土人情和地理。如果和自己知道的不同就寫在紙上詳細的記下來,一定到沒有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閒的時候,就跨著馬鞍默默背誦四書五經等經典和對它們的註釋文。即使遇到親朋好友也不認識,有的時候因此掉到山谷中,也不後悔。勤奮仔細到這個程度,他的學問博大精深,沒有能與他相比的。
知識點:公文類
題型:文言文閱讀
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