閱讀下面這首宋詞,完成以下小題。訴衷情令·長安懷古康與之阿房廢止漢荒丘,狐兔又群遊。豪華盡成春夢,留下古今愁。...
問題詳情:
閱讀下面這首宋詞,完成以下小題。
訴衷情令·長安懷古
康與之
阿房廢止漢荒丘,狐兔又群遊。豪華盡成春夢,留下古今愁。
君莫上,古原頭,淚難收。夕陽西下,塞雁南飛,渭水東流。
16.“夕陽西下,塞雁南飛,渭水東流”描繪了怎樣的景象?有什麼作用?
17.詞的上片抒發了詞人怎樣的感情?如何抒發的?請結合註釋簡要闡述。
【回答】
16.
①此句描繪了夕陽西下、北雁南飛、浩蕩的渭河滔滔東流,肅殺壯闊(或答悽清蕭瑟、蕭條落寞)的景象。
②此句的作用是:從結構上看,它和上片的衰敗景象相互映襯(或答照應、呼應);從內容上看,點明節令——深秋、時間——傍晚、地點——渭河,(1分,此點可以不寫,但寫了給分,直至給滿分為止)並且寓情於景(或答以景結情、借景抒情),寄予作者濃郁的哀愁(或答深深的興替之感對宋朝衰敗的憂嘆),使情感的抒發含蓄悠長。
17.
①詞的上片抒發了懷古傷今之感(或者答對昔盛今衰、朝代興替的感嘆)以及對北宋王朝衰敗的憂愁。(兩種情感,每點2分,共4分)
②情感主要是通過對景物的描繪來抒發的(或答借景抒情、融情於景。根據學生*,答對比,只要言之成理,也可給分。如王朝的興盛豪華和衰敗萬事成一夢對比)。作者以狐兔成群遊走、阿房宮漢宮都變成廢棄的荒丘等景象,抒發對豪華成夢的感嘆,對宋王朝也步前代後塵的憂愁。
【解析】
試題分析:
16.先抓住主要景物,展開聯想想象,描繪畫面,語言力求優美。然後再概括景物營造氛圍特點及運用的表現手法。本題可抓住“夕陽”“雁”“流水”來展開聯想,很容易聯想到肅殺而壯闊的景象,由上片“阿房廢止漢荒丘”相互映襯,景物描寫渲染的淒涼,烘托作者的心情自然是哀愁的。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】景物形象:詩中的景物形象是情中景。抒情詩,往往是藉助客觀物象(山川草木等)表現出來的主觀感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。詩人一般借意象來表現自我,詩人作為主體,往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象,各個意象之間都有一定的聯絡。景物型別:景物描寫(季節、時令、地域等)、場面描寫(農事、戰爭、狩獵、離別等)、**描寫。試題型別:1.詩中賞畫:看畫面形、*、動、靜等概括意境描繪圖景。2.畫中品詩:由形象畫面的*調,剖析作者情感思想。該題考核詩歌景象及其作用。
17.解答此題,可結合著詞中的關鍵詞句加以理解,這首詞弔古傷今,表現了身處偏安局面,不勝今昔之感的情懷。上片從眼前景物寫起,阿房廢址,漢代荒丘,成了狐兔群遊之所。昔日豪華,已成春夢。撫今追昔,不勝悲愁。因此,作者是藉助描寫眼前的荒涼景象和對往昔的回憶來抒發情思的。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【易錯*示】鑑賞古代詩歌作者情感,有下面幾項逐項落實。①理解詞句的意思。要牢固地樹立結合具體的語境來理解詞義的觀念;②把握詩歌的結構層次。一首詩多半是有幾層意思組合而成的,即使是絕句、律詩這樣的短詩,我們仍可以將其分成幾個層次(一般是兩句一個層次),分解以後再進行綜合,就容易準確地理解詩意,把握詩人的情感。分層後,還應琢磨一下層與層之間詩意是如何轉換的,即如何過渡銜接的;③掌握詩歌常用的修辭方法和表達技巧;④體味詩歌所描繪的意境,體會詩人所抒發的情感。該題從關鍵詞“古今愁”入手分析情感。
知識點:詩
題型:語言表達
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