閱讀下面這首唐詩,完成問題。少年遊 柳永參差煙樹灞陵橋①,風物盡前朝。衰楊古柳,幾經攀折,憔悴楚宮腰②。夕陽閒...
問題詳情:
閱讀下面這首唐詩,完成問題。
少年遊
柳永
參差煙樹灞陵橋①,風物盡前朝。衰楊古柳,幾經攀折,憔悴楚宮腰②。
夕陽閒淡秋光老,離思滿蘅皋③。一曲《陽關》,斷腸聲盡,獨自憑蘭橈④。
【注】①灞陵橋:在長安東(今陝西西安)。 ②楚宮腰:以楚腰說柳。
③蘅皋:長滿杜蘅的水邊陸地。 ④蘭橈(ráo):橈即船槳,蘭橈指代船。
13.請指出上闋後三句“衰楊古柳,幾經攀折,憔悴楚宮腰”運用了哪種表達技巧?並簡要分析其表達效果。
答:
14.結合本首詞的下闋來分析詞人“腸斷”的因由。
答:
【回答】
13.參考A:哀景襯哀情。(借景抒情、以景襯情,也可以。答“比喻”不給滿分)眼前的煙柳歷經滄桑而衰敗,又加上歷來被離別之人攀折,如今已是憔悴不堪。詞人以哀景襯哀情,借傷柳而傷別,加倍突出了人間的別離之頻繁,別恨之深重。(提及滄桑之感亦可)
參考B:“憔悴楚宮腰”運用了擬人的修辭手法。詞人眼中所見到的楊柳幾經攀折,那如楚宮腰的婀娜多姿的柳樹早已憔悴不堪,古老且衰敗。擬人手法的運用,不僅形象生動地描繪了眼前煙柳的姿態,而且突出表現了詞人心中所生的歷史滄桑之感(離愁別恨)。
14.(關鍵詞:秋日、夕陽——漂游思鄉;陽關曲——別離之苦;乘舟憑欄——孤寂)夕陽閒淡而且秋光已老,這種悽清孤寂的環境已經讓詞人心中滿是離愁,而送別的《陽關曲》讓獨自乘舟而去的詞人不由得更加肝腸寸斷。
【解析】
13.
試題分析:“衰楊古柳,幾經攀折,憔悴楚宮腰” 從折柳送別著想,專寫離愁。作者想象年去歲來,多少離人此折柳贈別,楊柳屢經攀折,纖細輕柔的柳條竟至“憔悴”。此詞寫衰楊古柳,憔悴衰敗,已不勝攀折。從表達技巧而言,有借景抒情的烘托,有擬人的修辭。
考點:鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
14.
試題分析:面對灞橋,已令人頓生離思,偏又時當秋日黃昏,日*晚,秋光老,夕陽殘照,給本已蕭瑟的秋*又抹上一層慘淡的**,也給作者本已悽楚的心靈再籠罩一層黯淡的*影。想到光*易逝,遊子飄零,離思愁緒綿延不盡,終於溢滿蘅皋了。“離思滿蘅皋”,是用誇張的比喻形容離愁之多,無所不在。
“一曲《陽關》”兩句,轉而從聽覺角度寫離愁。作者目瞻神馳,正離思索懷,身邊忽又響起《陽關》曲,將作者思緒帶回別前的離席。眼前又進行一場深情的餞別,而行者正是自己。客中再嘗別離之苦,舊恨加上新愁,已極可悲,而此次分袂,偏偏又傳統的離別之地,情形加倍難堪,耳聞《陽關》促別,自然使人肝腸寸斷了。
考點:評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詞
題型:語言表達
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