閱讀下面這首詩，完成下列各題。天津橋春望      [晚唐]雍陶津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。翠輦不來金殿閉...

問題詳情：

閱讀下面這首詩，完成下列各題。

天津橋春望       [晚唐]雍陶

津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。

翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。

注：天津橋，是當時東都洛陽著名的景點。上陽：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位於天津橋北。

13．這首詩前兩句描繪了一幅什麼樣的畫面？請簡要描述。

14．這首詩運用了什麼表現手法，表達了怎樣的思想感情？請結合詩句簡要分析。

【回答】

13．1、一二句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日圖。（1分） 天津橋下，春水溶溶，絢爛的雲霞倒映在水中（2分）；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷遊絲隨風飄揚（2分）。

14．這首詩運用了對比的表現手法。詩的一二句寫津橋春日，明媚綺麗，三四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥，前後映襯，對照鮮明。人們從這種強烈的對比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來，而大唐帝國的盛世卻一去不復返了。表達了詩人弔古傷今，感嘆昔盛今衰的沉鬱的感情。（手法2分，分析2分，感情2分）

【解析】

13．

試題分析：由意象春水、紅霞、煙柳、微風構成春日圖，展現自然界的美好春光。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】本題考查鑑賞詩歌的景物形象。鑑賞景物形象，應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。概括景物所營造的氛圍特點。在描摹出圖景後，結合主旨分析為什麼要寫這一形象，一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。分析作者的思想感情，或給人什麼樣的啟示和思考。切忌空洞，要答具體。要根據這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。

14．

試題分析：前兩句寫自然界的美好春光，不減當年，令人心醉。後兩句詩人透過茂密的樹叢向北望去，儘管昔日高大威嚴的宮殿至今猶存，可是，那千官扈從、群臣迎駕的盛大場面，已不能再見到了。宮殿重門緊閉，畫棟雕樑也失去了燦爛的*澤。當年曾經是日夜歡歌的上陽宮，已經變得一片寂寥，只有宮鶯銜著一片殘花飛出牆垣。前後景*形成對比，表現山河依舊，人事已非的感慨。

【考點定位】鑑賞古代詩歌作者表現手法的能力，能力層次為鑑賞評價D

【技巧點撥】本題考查的是詩歌的表現手法。把握表現手法，首先讓學生熟悉所有的表現手法。表現手法要從修辭手法、描寫手法、抒情手法、謀篇佈局來分析。常用的修辭手法有：比喻、誇張、擬人、借代、用典、反襯、對比等。描寫手法有：正面描寫和側面描寫，正面描寫又包括：虛實結合、動靜結合、點面結合、視聽結合等，側面描寫分為襯托和對比。抒情手法有直接抒情和間接抒情，直接抒情就是直抒胸臆，間接抒情又分為借景抒情、用典抒情、託物言志、敘事抒情等。謀篇佈局又有以小見大、欲抑先揚、欲揚先抑等。詩歌前兩句和後兩句的景*形成鮮明對比，表達物是人非的感慨。

知識點：詩

題型：語言表達