閱讀下面的文章，完成後面題目。(20分)水鄉戲臺         祝 勇假若紹興的一切都將在記憶中隱去，我相信...

問題詳情：

閱讀下面的文章，完成後面題目。(20分)

水鄉戲臺          祝  勇

假若紹興的一切都將在記憶中隱去，我相信最後餘下的，定然是一座戲臺。

紹興舊府八縣，可以說村村有戲臺，幾乎每隔一二里，甚至半華里，就有一座戲臺，組成一張戲臺的網路。當年的鄉土紹興，*唱聲密集，無論何時，總會有一座戲臺在演戲。當大地陷入沉寂，悠揚婉轉的唱腔卻此起彼伏。所有的戲臺同時開演，定如無數朵焰火同時在黑夜裡綻放，成為一場無比盛大的感官盛宴。這裡把戲臺稱為“萬年臺”。那些古老的戲臺，依舊是現實的一部分，戲臺上的角*，依舊眉目清晰。

那些臨河而建的水上戲臺，它們將自然之美與人的智慧結合得那麼天衣無縫，如春天驟雨後的茶園，有著貼心貼肺的清雅。煙波浩渺的近水遠山，那一座戲臺就成了近景，在視線裡聚焦。它們是真實中的幻景，是真正的“海市蜃樓”。它們有的正面立於水中，僅有一面傍岸，以減輕水流的衝擊，也有的跨河而立，完全凌駕在河面上——四根柱子架在河的兩岸，柱子間鋪上臺板供演戲，觀眾看不見臺板，感覺上面人影搖盪，演繹出無限的風流，更像是一場輕夢。鑑湖上有座鐘宴廟戲臺，至今留存。這座戲臺的臺基均在水中，僅有左方的古柱靠近岸邊。遠遠地，就能看見它伸展的挑角，如一隻蝴蝶，在風中張大了翅膀，讓人相信它的輕盈，永遠不會在水面上沉沒。無論水上，還是岸邊，人們都可以同時欣賞同一齣戲。

烏篷船，天下聞名。它既是交通工具，又是打魚人的家。因此，對於行舟者來說，客棧通常是多餘的，但他們需要戲臺。唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺，能夠成為它們真正的停泊之地。所有的河道，都將通向戲臺。這意味著在紹興的“地面”上不會有真正的陌生人，因為所有的陌生人，都註定在戲臺前聚合，所有人的情感，也都將在戲臺前交叉。在彎曲的河道上，戲臺有節奏地錯落著，與水上生活的節奏相呼應，在行舟者的前方出沒，安放在每一個需要它的夜晚。

在魯迅所有回憶紹興的文章中，故鄉常成為*鄉土愚昧落後的負面象徵，顯現出*冷、灰暗的質感，如一塊均質的岩石，無法穿透，唯有戲臺卻是為數不多的例外——在風雨如磐的故園，戲臺上的燈光，幾乎成為他少年記憶裡最寶貴的光源，照亮了他的記憶，也照亮了一代代*人的少年記憶。透過魯迅的目光，無數*人看見了那座戲臺……曲終人散，每個人都轉身走進自己的戲。戲臺上的風流俊雅，無限纏綿，收束進岸上的樓窗，河中的船影。狹長的石板路、層出不窮的石橋、悠悠盪盪的烏篷船，他們的戲臺無處不在。只不過沒有人把他們的戲文寫下來，我們無從得知而已。戲臺上的忠奸爭鬥、征戰殺伐，也慢慢融入了觀看者的血脈，變成遺傳基因。戲臺上下，不僅構成一種對話關係，更構成一種輪迴關係，戲臺與看客，戲文與生活，翻覆顛倒。觀眾和角*可以互換，戲臺下的觀眾一扭身，就融入了一個更大的戲臺，變成角*，吶喊或者語絲，都是他們的唱詞。

這座城就是一座戲臺、一個巨大的發聲體，風吹過、雨打過、腳步走過，都會發出奇妙的聲響。它收納了自然的笙簫和歷史的煙雲，既*感，又立體。作為北方人，我聽不懂紹興話，更無法聽懂戲文，但我依舊覺得自己能夠“懂”。我想象著越王勾踐用古老的紹興話發出的復仇誓言；想象著西施、范蠡在紹興話裡談情說愛；“五四”時代的文學熱湧中，假如沒有了蔡元培、魯迅、周作人黃酒般濃郁的紹興口音，也會變得索然。因為那戲臺，就是一部老式錄音機，漫長的河道，就是咿咿呀呀反覆播放的舊磁帶，它們“合作”，呈現出有聲音的歷史。有了這些聲音，書本上出現過的人物就不再遙遠，我們會相信自己正和他們生活在一起，水*融。

（選自2014年2月3日《*日報》，有改動）

7．文章前三段描寫了水鄉戲臺的哪些特點？請簡要概括。（4分）

8．請賞析文中畫線句子。（6分，每句3分）                                   

（1）所有的戲臺同時開演，定如無數朵焰火同時在黑夜裡綻放，成為一場無比盛大的感官盛宴。

（2）因此，對於行舟者來說，客棧通常是多餘的，但他們需要戲臺。唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺，能夠成為它們真正的停泊之地。

9．文章為什麼要敘寫魯迅對紹興的回憶？（4分）

10．“作為北方人，我聽不懂紹興話，更無法聽懂戲文，但我依舊覺得自己能夠‘懂’。”作者懂得了什麼？試結合全文探究。（6分）

【回答】

7．戲臺多，歷史久，構建巧（將自然之美與人的智慧結合得那麼天衣無縫），形式美。（4分，每點1分）

8．（1）用了比喻的手法，將開演的戲臺比喻成焰火綻放，寫出了戲臺給紹興帶來的生動、活躍與美好，豐富了民眾的生活。（手法1分，作用2分）（2）這句話由實入虛，烏篷船上的打魚人家是最忠實的觀眾，即使是物質生活困頓窘迫，但他們的心靈依然要停泊在戲臺前，戲臺上有他們的精神追求，戲臺是庸常歲月裡溫暖的守望。（手法1分，作用2分）

9．①內容上，表現戲臺給他的溫情和文化薰陶，以及他寫的作品中有關戲臺的故事影響了一代代*少年；②結構上，為下文寫“曲終人散，每個人都轉身走進自己的戲”作鋪墊（是文章由對戲臺的實寫轉入虛寫的轉折點）。

10．(1）懂得了紹興：①紹興悠久的歷史文化，②紹興人對歷史文化的貢獻，③紹興人的生活。（2）懂得了戲臺的意義：①水鄉戲臺是水鄉美麗的風景，②水鄉戲臺展現生活的舞臺，③水鄉戲臺慰藉人心，④水鄉戲臺是豐富的地域歷史文化的載體，薰陶培育人的學校。（6分。每點1分，任答六點即可）③表達效果上，增加文章歷史文化的厚重感。（4分。每點2分，答到兩點即可）

【解析】

7．

試題分析：回答此題，需要從文中找出相關語句加以概括即可。“紹興舊府八縣，可以說村村有戲臺，幾乎每隔一二里，甚至半華里，就有一座戲臺，組成一張戲臺的網路。”、“這裡把戲臺稱為‘萬年臺’”、“那些臨河而建的水上戲臺，它們將自然之美與人的智慧結合得那麼天衣無縫，如春天驟雨後的茶園，有著貼心貼肺的清雅。煙波浩渺的近水遠山，那一座戲臺就成了近景，在視線裡聚焦。它們是真實中的幻景，是真正的‘海市蜃樓’”、“遠遠地，就能看見它伸展的挑角，如一隻蝴蝶，在風中張大了翅膀，讓人相信它的輕盈，永遠不會在水面上沉沒。無論水上，還是岸邊，人們都可以同時欣賞同一齣戲。”等句加以概括。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：回答這兩個句子的含意，需要結合所用修辭手法以及表現手法，並結合文字內容，聯絡文字主旨，加以分析概括即可。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

9．

試題分析：*敘在文中中的運用，能使事件的歷史成因變得更具體詳實，更透徹細緻。能使人物的*格、為人、靈魂、經歷都立體地，全面地展示在讀者面前；*敘能補主線敘述的不足，能將人物和事件敘述得更有歷史的深度與厚度，能多角度的展現和刻畫人物，甚至可揭示人物更深的一面。本題可以結合文字內容具體分析，從內容上和結構上加以分析概括。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：這是一道開放*的探究題，考生可以有多個*，具體解答時要先表明自己的觀點，然後結合文章內容分析。要注意的是，不論選擇哪一個角度，解答時，都要從人物形象塑造、主題表達、情節發展等角度分析，一定要注意言之成理。

考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀