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問題詳情：

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鄉村英文

                                                      韓少功

玉梅是一個熱心女人，與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前有一水泥坪，遇到鄰家的金花來借坪晒穀，二話沒說，滿口答應，讓出了一片明淨的場地。她還興沖沖地忙前忙後，將自家的大堂屋騰空，以便傍晚時就近收谷入門，避開露水和霧氣，好第二天再晒。

不料第二天一大早，她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞：養不親的貨呵？吃了老孃的谷，還要上灶拉屎怎麼的？就不怕老孃扭斷你頸根拔你的毛？接著罵*：你賤不賤？老孃請你來了嗎？老孃下了紅貼，還是發了轎子？你三尺厚的臉皮賴在這裡，有本事就死回去發你的瘟呵！最後還罵到樹上的鳥：你這老不死的賊！你上偷瓜下偷菜，偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告，叫*路人馬來抓呵。*計爛肚的，算哪門本事？……

她罵得雞飛*跳日月無光。遠處的金花聽得心疑，臉漸漸拉長了，上前來問：“玉梅姐，你罵誰呢？”

玉梅沒好氣地說：“誰心中有鬼，就是罵誰！”

“沒……沒什麼人得罪你吧？”

“誰得罪了，誰知道！”

這就等於把話挑明瞭，把臉撕破了。

金花扭歪了一張臉，咚咚咚大步離去，叫來了幫手把稻穀搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來：“……以為沒有她一塊坪，我就只能糠拌飯麼？神經病，腦膜炎，一大早踩了豬糞吧？”

幫手中的一位私下問玉梅，到底發生了什麼事。原來，這天早上天氣不錯，玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤晒，一心做點好事。卻發現谷堆上畫有一些彎彎曲曲的溝痕，頓時就氣炸了肺：呸，什麼意思呵？留暗號不就是防賊麼？留在她家屋裡不就是防她麼？怕她認出來，居然不寫漢字，還寫成了英文，就是電視上那種洋字碼！

冤仇就這樣結下了。金花事後不承認什麼暗號，聲稱對方血口噴人，居然誣她寫洋字碼！天地良心，她要是寫得了洋文，還會嫁進這個倒黴的八溪峒，還會嫁給一個爛瓦匠，還會黑汗橫流地晒穀？……但因為谷堆已散，谷堆上到底有沒有英文暗號，真相已沒法澄清了。

一些婦人曾經想從中調解，但最後都只能*作罷。

據玉梅說，那賊婆子曾經送給她一條花褲，說她個子矮一點，穿著正合身。她當時還滿心歡喜，現在算是想明白了：那哪是安什麼好心，不就是嘲笑她的個頭矮，要當眾揭她的瘡疤麼？

玉梅還說，那賊婆子曾經約她進城去看戲，搶先掏錢給她買了車票和戲票。她當時還心懷感激，現在也算是想明白了：那哪是什麼看戲？不就是要顯擺孃家有人發了財並且讓她沾光，要當眾給她的難堪嗎？

往事歷歷在目，件件滴血，樁樁迸淚，眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來，連雞鴨也不再互訪。

……

數日以後，住在山坳裡的公公找來了，什麼話也不說，要玉梅跟著走一趟。她來到了公公家的穀倉，順著老人的手看去，發現那裡的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕，與她不久前見到的完全一樣。穀倉前有兩三隻地蟞蟲，大概是爬過谷堆的，留下溝痕，已被踩死了，散發出一種刺鼻的*腥味。

公公嘟噥了一句，聽不太清楚。

但媳婦捂住嘴，愣住了，冒出一張大紅臉。

她低著頭回了家。去菜園裡鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥，順手在金花家的田邊也戳了一個。

但金花沒見到這一切，而且她那張門一直緊閉，悄無聲息。玉梅事後才得知，收完稻穀後，金花就外出打工了，去了很遠的北方。

第二年，金花沒有回來。

第三年，金花還是沒有回來。

第四年的一天，人們悄悄傳說，可憐的金花姑娘回不來了，不久前在一次工廠的火災中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心，遲遲沒有說破。不過，她女兒後來上學時騎的那輛紅*跑車，玉梅知道，大家也知道——是用一個女人的賠命錢買的。女兒不知道這個來由，騎車飛馳時經常放聲大笑。

                                     （選自《新民晚報》，有改動）

5．下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（    ）（    ）(5分)

A．小說的人物語言描寫形象生動，口語化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回擊，其語言都有濃郁的鄉村氣息。

B．小說先寫“英文事件”爆發，後通過幫手的詢問交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敘，增加了懸念，使情節具有波瀾。

C．小說*敘“花褲”和“看戲”這兩件往事，對情節的發展起推動作用。它使玉梅對金花的誤解加深，兩人的關係更加不可調和。

D．玉梅的公公是個明理而又寡言的長者。他的出現激化了矛盾衝突，在玉梅的內心掀起波瀾，也促使小說情節發生逆轉。

E．面對公公的“嘟噥”，玉梅欲辯不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那兒仔細思量後，明白了事情的真相，於是為之臉紅。

6．小說著重刻劃了玉梅哪些方面的*格品質？請結合情節加以概括。（4分）

答：                                                                

7．有人認為小說的最後三段可以刪去。刪與不刪，你認為哪一種更好？請說明理由。（6分）

答：                                                                 

【回答】

【*】

5．D、E

6．要點：①情節：借坪晒穀；*格：熱心助人。②情節：發現“英文”；*格：耿直潑辣；③情節：公公釋疑；*格：知錯能改。（答對一點，2分；答對兩點即滿分。意思對即可）

7．（1）不刪更好。理由：①更突出玉梅沒能及時道歉的愧疚之情；②將人物置於更大的社會背景中，使作品的內涵更為豐富（或：使主題更為深刻）；③以金花女兒大笑襯托哀情，更能扣動讀者心絃；④出人意表，耐人尋味。    （2）刪了更好。理由：①不節外生枝，主題更加集中；②金花什麼時候回來？玉梅能不能得到她的諒解？小說留下懸念，有更多的想象空間；③讓玉梅留下遺憾，更能引發讀者思索。（觀點1分。理由5分：答對一點，2分；兩點，4分；三點，5分。言之成理即可。）

【解析】

5．

試題分析：解答此類分析概括題，要注意選項中關於文字內容、結構、表達方式、寫作技巧、修辭方法等方面的提法是否正確，是否合乎原文。本題中，D項“激化了矛盾衝突”的說法有誤，應是緩和或解決了矛盾。E項“欲辯不能”的說法有誤，應是恍然大悟後為之震驚，因而“捂住嘴”；“愣”在那兒主要表現的是玉梅的尷尬。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析：解答分析人物形象的題目，要抓住文字中有關人物的肖像、語言、行為、心理等描寫，有時還要注意環境描寫和作者的“旁白”等，進行身臨其境的分析。此外，還要注意題乾的要求是“結合情節加以概括”，答題時必須指出經過概括後的情節。比如“借坪晒穀”的情節反映了玉梅的什麼*格品質等等。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

7．

試題分析：這世道開放*的題目。無論主張刪與不刪，都應指出其利弊。一般來說，以主張不刪易於回答一些。答題時，應先明確點出自己的觀點，然後再列舉理由。理由可從對突出主題、突出人物*格、深化作品內涵、吸引讀者等方面進行分析。

考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀