閱讀下面的文字，完成後面題目。（21分）一卷《紅樓》觸百思王景山伴隨周汝昌成長的年月不是*閥混戰，就是外寇入侵...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面題目。（21分）

一卷《紅樓》觸百思

王景山

伴隨周汝昌成長的年月不是*閥混戰，就是外寇入侵。生於亂世又為一介村童，周汝昌竟有著與生俱來的強烈求知慾和過目不忘的聰慧。他從小就醉心文學藝術，凡能偶然入目的片言隻字，他都如獲至寶絕不放過。對得到的任何一本書更是精讀細敲如嘬骨髓，寫讀後感、找錯字……蠅頭小字將書眉空白處填個嚴嚴實實。

就在他躊躇滿志準備進大學深造時，抗戰爆發了，學業再次擱淺。1947年，他才又經過複試繼續回燕大西語系完成學業。畢業時，他的論文英譯*古代文學理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。似《文賦》這等涵蓋廣博且文字艱深的駢體文，即便翻譯成白話文也不易，何況是譯成英文。這年正值燕大開辦中文系研究院，周汝昌在教授們的舉薦下應考，成為被研究院錄取的第一名研究生。此後，他又把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。

自謙不是書法家的周汝昌，幼少時即醉心歐楷筆法,20歲後又致力於唐人寫經,深研《蘭亭》後,得右*真脈,遂平生作書多行草,其“橫逸飛動、筆筆不苟、使轉敷暢、作草如真”的周體法書,在眾多書家中以勢明法合意美之筆、英風俊骨之墨神采煥然。他曾多次慨嘆，自己用於研究《蘭亭序》和書法的工夫一點兒不比《紅樓夢》少，研究成果受到啟功、徐邦達、王學仲三大鑒定書家的肯定。

本已在書法、翻譯等領域頗有建樹的周汝昌，怎麼又步入了“研紅”道路?原來，周汝昌少年時就常聽母親講《紅樓夢》的故事，後來又從母親手裡看到古本《石頭記》。然而促其真正步入“研紅”之路的一個重要因素，當數胡適先生的影響。

1947年，時在燕京大學讀書的周汝昌收到一直進行《紅樓夢》版本研究的四兄周祜昌自天津寄來的一函，說他新近看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適之的一篇考*文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查*。周汝昌遍查燕大圖書館，終於在敦敏詩集中發現了那首《詠芹詩》。興奮之下，周汝昌將這一發現撰寫成文，並在《天津*日報》副刊發表。看到文章的胡適之當即覆信周汝昌，自此，胡、周書信往來切磋討論《紅樓夢》，成為現代紅學史上的一段佳話。

1953年9月，已在四川大學外文系任教的周汝昌出版了第一本個人專著《紅樓夢新*》。這部洋洋灑灑40萬言的紅學著作，將《紅樓夢》實*研究體系化、專門化，被譽為“紅學史上一部劃時代的著作”，周汝昌也由此奠定了在現代紅學史上的地位。自此，周汝昌一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學研究各個層面的專著47部。

然而，周汝昌是在怎樣一種身體狀況下完成那一部接一部的鴻篇鉅著呢?恐怕就鮮有人知了。從青年時雙耳就逐漸失聰的他，戴著助聽器還得別人在耳邊高聲吐字,左眼因視網膜脫落1975年就已失明,右眼則需靠兩個高倍放大鏡重疊一起方能看書寫字,所以他已無法將字寫在稿紙的方格內,而是在比一般標準稿紙大一倍的“稿紙”背面任意書寫,那似紅棗般大的字如牛耕田般不停歇地在圓桌上誕生。沒過幾年,手稿上的字已經大過核桃,而且常常序列重疊,只有多年做助手的女兒倫玲認得,將其在電腦上敲出儲存。至近3年來,周汝昌右目僅存的那一絲視力也不復存在,盲寫都成困難的他,繼而改成了口述,女兒倫玲一個人忙不過來,獨子建臨提前退休加入進來協助姐姐專事錄音記錄……

一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯對中華文化、對學術真理,堅守不渝,窮追不棄。“我喜歡‘國貨’,喜歡民族節序風俗。我喜歡民族建築、民族音樂……對這些方面,也許有些人看我很保守、落後,甚至冥頑不化。不瞭解這一切,很難理解我為何後來走上了紅學道路,為何又如此地執著痴迷,甘受百般挫辱,而無悔意,也不怨尤。”周汝昌在其自傳體**的著作《天·地·人·我》中這樣寫道。

“聰明靈秀切吾師，一卷《紅樓》觸百思。此是中華真命脈,神明文哲史兼詩。”周汝昌作的這首詩，道出了他一生與《紅樓夢》之緣。

                                         （節選自《光明日報》，略有刪改）

【注】周汝昌，1918年4月14日生於天津，別號觸味道人，我國著名紅學家、古典文學研究家、詩人、書法家，新*紅學研究第一人，享譽海內外的考*派主力和集大成者，堪為當代“紅學泰斗”，平生有七十多部學術著作問世。

7．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（  ）（  ）（5分）

A．周汝昌對《紅樓夢》情有獨鍾，喜歡“國貨”和民族風俗、建築、音樂等，而有些人因此認為他保守落後，甚至冥頑不化。

B．本文通過記述周汝昌的學術生涯，突出了他在學術研究上的輝煌成就，也表現出他精研學問、痴迷紅學的執著追求的精神。

C．儘管生於亂世，但周汝昌自幼好學，醉心文學藝術，勤於精讀細敲，他日後取得的卓越成就與這種強烈的求知慾不無關係。

D．周汝昌畢生致力於歐楷筆法、唐人寫經、右*《蘭亭》，並創立了周體法書，他的很多書法研究成果受到鑑定書家的肯定。

8．周汝昌在學術研究領域取得了哪些成就？請概括說明。（6分）

9．周汝昌步入“研紅”道路，有哪些方面的原因？請簡要分析。（6分）

10．周汝昌被稱為“新*紅學研究第一人”、當代“紅學泰斗”。為什麼他能在紅學研究上取得如此輝煌的成就？請結合全文，談談你的看法。（8分）

【回答】

7．答B給3分，答C給2分，答D給1分，答A、E不給分。

8．①翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風頌》以《離騷》文體譯成中文。②書法方面：創立周體法書，研究成果受鑑定書家的肯定。③紅學方面：《紅樓夢新*》將《紅樓夢》實*研究體系化、專門化，出版紅學研究專著47部。（6分。每點2分，沒有概括只舉例，或有概括沒舉例，不給分。）

9．①母親的影響，常聽母親講《紅樓夢》故事，看到古本《石頭記》；②胡適的影響。對胡適考*文章的查*讓他興奮，胡適與他書信交往；③對中華文化的喜愛，《紅樓夢》是中華文明的真命脈。（6分。每點2分）

10．①個人的稟賦：與生俱來的強烈求知慾和過目不忘的聰慧。②他人的幫助：得到了解或研究紅學的母親、兄長及胡適的幫助。③執著的態度：對紅學研究的專注、痴迷，甘受挫辱，失聰失明卻堅持研究。④深厚的學識：在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學基礎。（8分，每答出一點給2分，給滿8分為止，若在文字中有依據，也可酌情給分。）

【解析】

7．

試題分析：D項“畢生致力於”有爭議，居原文第三段可知。A項“有些人因此認為他保守落後，甚至冥頑不化”不準確。將可能*當作必然*，把自己的主觀推斷當作客觀事實，原文是“也許有些人看我很保守、落後，甚至冥頑不化”。 E項“支援胡適的說法，受到了胡適的賞識”無中生有，原文第五段沒有這樣說，“由於四兄周祜昌的指點”也不太準確，原文是“四兄周祜昌囑周汝昌查*”。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C

8．

試題分析：本題考查對文字內容的分析概括能力。找到答題區域，第二、三、四、六、九自然段。文章主要從三個方面寫周汝昌在學術研究領域取得的成就：翻譯方面，書法方面，紅學方面。概括出一方面並舉出一個例子來說明，或舉出每一研究領域的兩個例子來說明也可。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C

9．

試題分析：本題考查對文字內容的分析概括能力。注意第四自然段的提示能找到兩點原因，母親的影響，胡適的影響；八、九自然段中周汝昌的自我解說寫出了他對中華文化的喜愛。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C

10．

試題分析：本題考查學生的探究能力。解答本題一定要依據文字內容，要有理有據，能夠自圓其說。依據所給分值8分，要答出4點內容。周汝昌竟有著與生俱來的強烈求知慾和過目不忘的聰慧，是寫他個人的稟賦。周汝昌少年時就常聽母親講《紅樓夢》的故事，後來又從母親手裡看到古本《石頭記》。然而促其真正步入“研紅”之路的一個重要因素，當數胡適先生的影響。是寫他人的幫助。第七段寫他執著的態度。在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學基礎，是寫他深厚的學識。

考點：探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀