8．閱讀下面的文字，完成後面題目。周汝昌：65載紅樓情京梅1918年，周汝昌降生。先生自幼聰慧，少年時就常聽母...

問題詳情：

8．閱讀下面的文字，完成後面題目。

周汝昌：65載紅樓情

京梅

1918年，周汝昌降生。先生自幼聰慧，少年時就常聽母親講《紅樓夢》的故事，後來又從母親手裡看到古本《石頭記》。然而，真正使他步上“研紅”之路的，是著名學者胡適先生。

1947年，一次偶然的機遇，周汝昌在燕京大學圖書館發現了曹雪芹好友敦敏的詩集，並根據其中六首吟詠曹雪芹的詩，寫下了第一篇紅學文章，發表在當年的《*日報》上。已是名家的胡適見到後，主動給他寫了一封信。從此，兩人有了交往。1948年，周汝昌向胡適借閱他收藏的極為珍貴的“*戌本”（《乾隆*戌脂硯齋重評石頭記》），胡先生慨然允諾。當年暑假，周汝昌將這部書帶回老家，花費兩月時光，用墨筆和硃筆工楷把書抄錄一遍，並向胡先生提出建議：應當依據《*戌本》，加上《庚辰本》以及有正書局的《戚序本》，整理核訂出一部接近曹雪芹原著的版本，不要再宣揚、散佈那種被偽續者大肆刪改的《程乙本》了。見到周汝昌的信，胡先生當即回覆說：“這是笨重的工作，故二十多年來無人敢做。你若肯做此事，我可以給你一切可能的便利與援助。”

正是從那一天起，周汝昌開始了他長達60多年的“紅樓”之旅，一直到他生命的盡頭！歷經種種曲折，直到2004年5月1日，一部10卷本的《石頭記會真》（對11種《紅樓夢》古抄本的匯校勘本，堪稱當今紅學版本研究之最）才正式出版。

一願已酬，然此時距他當初慷慨激昂向胡先生提出建議已歷56年矣！周汝昌百感交集賦詩道：“五十六年一願償，為芹*苦亦榮光。”

周汝昌出版的第一部紅學專著，是40萬字的《紅樓夢新*》，其時（1953年）他正在四川大學任教，後來聽說此書在當時的*文代會上差不多人手一冊。《紅樓夢新*》後來也成為*的枕邊書。毛在他自己的文章《評讀五部經典小說》中，有兩處提及該書。

周汝昌是一位博學、勤奮的真學者，其治學初以語言、詩詞理論、箋註、賞析和中外文翻譯為主，國學基礎博厚，一生著作可謂等身，自1959年出版《范成大詩選》後，又連續出版《白居易詩選》《楊萬里選集》《詩詞賞會》《歲華晴影》等古典文學和詩詞的研究專著數種，而他自己也極善詩詞，所作詩詞曾得到著名學者錢鍾書的讚歎。此外，周汝昌的書法也極有造詣，自謙“不是書法家”的他，自幼研習歐楷筆法，20歲後深研“蘭亭”，所寫瘦金體，剛風俊骨，墨採煥然。只是受視力所限，70歲後便極少動墨，這也是周汝昌書法作品存世稀少的原因。周先生還擅長京劇，據說當年燕大舞臺上，“周氏小生”曾經傾倒過無數“粉絲”。

有人說，曹雪芹痴，寫《紅樓夢》用了10年；周汝昌更痴，研究《紅樓夢》用了65年！從青年時起，周汝昌雙耳便逐漸失聰，戴助聽器還得別人在他耳邊高喊。1975年他的左眼又因視網膜脫落失明，右眼則需將兩個高倍放大鏡疊在一起才勉強可以看書寫字。此後的歲月，他幾乎每天就是趴在一張簡易的舊摺疊桌上，憑著僅存的一絲視力，將自己的所思所想寫在小紙片上，由他女兒將它們謄寫在稿紙上、敲擊到電腦中。近年，他的雙目已完全失明，僅剩餘些許聽力，寫作也只好改成了口述的方式……在如此惡劣的條件下，老人才思泉湧，後又出版了《誰知脂硯是湘雲》《紅樓真本》等數部專著。

《紅樓夢》對廣大讀者有著巨大的魅力。時至今日，這魅力之後則是無數巨大的商機。近年來，圍繞《紅樓夢》研究，不知不覺間已形成了一條巨大的商業產業鏈，從出版、影視、旅遊，到各種文化活動、學術會議……據估算，一本《紅樓夢》產值已達數十億！《紅樓夢》正迅速成為很多人眼中的“金樓夢”。而被公認為*紅學三泰斗（胡適、俞平伯、周汝昌）之一的周先生，卻一直蟄居在一幢小樓內，過著在常人看起來儉樸至極的晚年生活。周先生只是很快樂地沉浸在他的研究中。他說：“我心中常有幾段妙曲，幾幅佳畫，幾聲入耳之言，幾處動人之*，又何須外求乎？”

“百讀紅樓百動心，哪知春夜尚寒侵。每從細筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋常言語終何濟，不把真書換萬金。”這便是這位泰斗級學者——一位真正意義上的*傳統知識分子最值得驕傲的精神寫照。

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A．周汝昌先生一輩子痴心於研究《紅樓夢》，成為*紅學三泰斗之一，既與胡適的影響密不可分，更是其母親引導的結果。

B．《紅樓夢新*》在當時的*文代會上差不多人手一冊。後來也成為*的枕邊書。這說明《紅樓夢》大受歡迎。

C．《石頭記會真》是周汝昌先生歷經56年的研究而完成的《紅樓夢》古抄本的匯校勘本，是當今紅學版本研究之最。

D．本文基本上按照時間順序，敘述了周汝昌先生痴迷於《紅樓夢》研究的事蹟，讚美了“真正意義上的*傳統知識分子”的精神。

E．文中多處運用了對比，如《紅樓夢》巨大的商業價值和周汝昌儉樸的生活，周汝昌和胡適研究《紅樓夢》的不同方法等。

（2）周汝昌先生的博學體現在哪些方面？請簡要說明。

（3）文章最後說“一位真正意義上的*傳統知識分子最值得驕傲的精神寫照”。縱覽全文，周汝昌先生身上體現了哪些“最值得驕傲的精神”？請簡要概括。

（4）周汝昌先生身體不便，生活儉樸，卻“很快樂地沉浸在他的研究中”。請聯絡文章內容，就“苦和樂”這一話題談談你的理解。

【回答】

（1）答D給3分，答C給2分。答A給1分。答B．E不給分。

（2）①治學初以語言，詩詞理論，箋註，賞析和中外文翻譯為主。②國學基礎博厚，古典文學和詩詞研究專著頗豐。③極善詩詞，錢鍾書曾大加讚歎。④擅長書法，極有造詣。⑤擅長京劇，曾傾倒無數粉絲。（第1點2分，其它各1分）

（3）①對學術研究的認真、勤奮、刻苦精神，56年成一書。②身體多病卻依然堅持研究與寫作，執著於追求。③儉樸、淡泊，輕物質，重精神。（每點2分，共6分。意思對即可）

（4）示例：耕耘的人生有一分苦，卻能收穫十分快樂。周汝昌先生身體多病失聰失明，生活儉樸不富裕，但他不以為苦，因為他有追求，有目標，他把全部精力都用在研究學問上並從中獲得平常人體會不到的快樂。在現代社會中，我們要達觀看待苦與樂，坦然面對人生旅途中的各種困難，不要過多在意物質上的享受，努力追求精神上的快樂與滿足，做到學有所為，樂有所為。

【解析】

（1）試題分析：A原文說“真正使他步上研紅之路的，是著名學者胡適先生”。B“這說明《紅樓夢》大受歡迎”錯，應是說明了周汝昌先生的研究成果被人認可。E文中沒有關於“周汝昌和胡適研究《紅樓夢》的不同方法的內容。”

【考點定位】：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】傳記類文字五選二題目，常涉及到文章的細節、結構、傳主的品格等，試題命制的錯誤選項多為無中生有、張冠李戴、牽拉因果，傳主的品格和所舉的事例不對應。答題時注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。注意1分選項，1分選項多為絕對、不全面、牽強、似是而非等特徵。比如本題選項A後半句“更是其母親引導的結果”的判斷忽視了原文“真正使他步上研紅之路的，是著名學者胡適先生”，就是犯看概括不全面的毛病。

（2）試題分析：此題為歸納內容要點。首先確定答題區域，題幹問周汝昌先生的博學精神，*就在文字第六段，開頭一句“周汝昌是一位博學、勤奮的真學者”表明下面是對它的具體闡述。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】 本題較為簡單，抓住題幹中“博學”鎖定文字第六段，分類摘出關鍵詞簡要說明即可。簡要說明就是列出原文對“博學”內容簡要評價，比如國學基礎博厚“專著頗豐”，善詩詞“錢鍾書大加讚賞”，擅長書法“極有造詣”，擅長京劇“傾倒無數粉絲”等。歸納內容要點類題目，一是抓住重點段，找出總括句、中心句；二是抓住關鍵詞，合併歸納；三是注意要點不要遺漏。

（3）試題分析：此題考查傳記人物精神，周汝昌先生“最值得驕傲的精神”要從全文加以歸納概括，文字第三段到第六段重點寫了周汝昌先生對學術的認真、勤奮、刻苦的精神，五十六年成一書。文字第七段突出些周汝昌先生身體多病，卻依然堅持研究與寫作，執著於追求。文字第八、九段表現了周汝昌先生儉樸、淡泊，輕物質，重精神。

【考點定位】從不同的角度和層面發掘文字所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。

【技巧點撥】本題是要求對傳主精神品格的高度概括，答題時應抓住題幹中“最值得驕傲的精神”快速“總覽全文”，對文章記敘的事件進行提煉，概括。前兩段寫母親及胡適對周汝昌的影響，第三四五段寫周汝昌先生對學術的認真，成果斐然，第六段寫周汝昌先生的勤奮、博學，第七段寫周汝昌先生身體多病依然堅持研究、寫作，地*段寫周汝昌“儉樸極致”、“快樂研究”的生活。從以上對文章內容的概況中提煉處周汝昌的精神品格：認真、勤奮、執著、淡泊、輕物質、重精神。此類題的方法技巧：（1） 審清題意，抓住重點，從容作答。（2）著眼全文，逐一進行，防止遺漏。（3）注意提煉，由“實”而“虛”，推敲用語。如概括人物形象，可從出身身份、思想*格、精神品質、愛憎感情等方面考慮，用語力求簡潔準確。（4）抓住關鍵，前後聯絡，作出判斷。（5）限制字數，力求簡明，語言規範。如概括情節，一般要有動作*，能講究語言整齊則更好。

（4）試題分析：此題要求考生根據周汝昌先生對苦樂的態度，談談自己的苦樂觀。答題分為兩個步驟，一個是周汝昌的苦樂，一個是考生個人的苦樂觀。談周先生的苦樂，要結合文字進行簡要的分析，然後引出自己的看法。

【考點定位】探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【名師點睛】這是一道綜合探究題，探究的題目有兩類，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘就是對人物的某些品質進行分析，在文中找到依據；向外延伸主要是結合文中的人物*格特徵，談自己的看法。此題屬第二種，答題時應先明確自己的觀點，再結合傳主的品質，結合給定的話題寫自己的看法即可。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀