閱讀下面這首元曲,完成後面的題目。(11分)沉醉東風·重九盧摯題紅葉清流御溝,賞黃花人醉歌樓。天長雁影稀,月...
問題詳情:
閱讀下面這首元曲,完成後面的題目。(11分)
沉醉東風·重九
盧摯
題紅葉清流御溝,賞黃花人醉歌樓。天長雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋時候。衰柳寒蟬一片愁,誰肯教白衣送酒①?
【注】①“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸞《續晉陽秋》:“陶潛九月九日無酒,於宅邊菊叢中摘盈把,坐其側久,望見白衣至,乃王弘送酒也,即便就酌,醉而後歸。”
18.這首曲能夠突出“重九”特點的意象有哪些?營造了怎樣的意境?(5分)
19.這首曲包含多種情感,請結合全曲進行賞析。(6分)
【回答】
18.全曲能夠突出“重九”特點的意象:紅葉、黃花、長天、雁影、瘦山、衰柳、寒蟬。營造了暮秋蕭瑟、冷清的意境。(意象答對2個得1分,總共3分,意境2分。)
19.①陶醉於賞黃花之中的快樂;②因秋景冷清油然而生的內心孤獨;③年華老去,無知己相伴的愁苦。(6分,每點2分)
【解析】
18.
試題分析:題幹問的是“這首曲能夠突出“重九”特點的意象有哪些?營造了怎樣的意境?”,這是考查詩歌的意象、意境。限定為表現“重九”的意象。重九,節日。重陽節,農曆九月初九,二九相重,稱為“重九”。詩歌的意象含有作者感情的物象,應該通過詩句具體分析。全曲能夠突出“重九”特點的意象:紅葉、黃花、長天、雁影、瘦山、衰柳、寒蟬。對於意境考生通過意象的分析來概括總結,應該是暮秋蕭瑟、冷清。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
19.
試題解析:題幹 “這首曲包含多種情感,請結合全曲進行賞析。”,這是考查詩歌的情感。一抓感情詞,二看詩歌中的景物。題詩在紅葉上讓它帶著情意承受御溝的流水飄走,觀賞菊花的人醉臥在歌樓上。萬里長空雁影稀疏,月亮落了遠山變得狹長而顯清瘦,暮秋時節到處都是冷冷清清的景象。衰敗的楊柳,寒秋的鳴蟬,天地間一片哀愁,這時節,有誰肯送酒來和我一起解憂?考生應該抓住體現情感的意象,結合情感語句綜合分析。“賞黃花人醉歌樓”—— 陶醉於賞黃花之中的快樂;“冷清清暮秋時候。衰柳寒蟬一片愁”—— 因秋景冷清油然而生的內心孤獨;“誰肯教白衣送酒”—— 年華老去,無知己相伴的愁苦。
考點:評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詞
題型:語言表達
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