閱讀下面的文章，完成文後各題。感受鳳凰謝德才①邁步穿行在鳳凰古城曲曲彎彎、朦朧幽幽的深巷，但見經過歲月洗禮的青...

問題詳情：

閱讀下面的文章，完成文後各題。

感受鳳凰

謝德才

①邁步穿行在鳳凰古城曲曲彎彎、朦朧幽幽的深巷，但見經過歲月洗禮的青石板路濃著幽幽的冷光，腳踏上去的瞬間，感覺到稍許滑動，讓我彷彿踩在了沉重的歷史書頁上。

②那天晚上，我住在沱*邊吊腳樓的“翠翠樓”裡。說來真是幸運，我所住的“翠翠樓”竟然是古城中最為古樸的吊腳樓之一。房間極為簡單，除了一張安放行李的凳子外，就三張木床，推開木格子窗戶，一股溼潤的沱*的氣味便湧入房間。此時我才真正意識到，自己的腳下、木板的下面就是沱*水，而我今夜就要枕著沱*入眠。

③我站在視窗，閱讀著那些生長在*邊密密麻麻的吊腳樓，灰暗的表面，纖細的結構，巧奪天工的設計。吊腳樓像士兵組成的方陣，由高到低一字排開，就像鳳凰的女子，作風豪放，外形纖柔，內心善良。這些作為鳳凰古城驕傲的吊腳樓，曾在宋祖英的歌裡被反覆吟唱，曾是苗族和土家族的姑娘們傾訴心事的閨房，也是小夥子放飛夢想的地方。吊腳樓裡無比寧靜，而沱*上依然有渡船，有漿聲燈影，不遠處橫臥*面的虹橋上*燈閃爍，想必是有許多人在那兒飲酒品茶，談古論今吧。我順著一個女孩的指點，從一架木梯下到吊腳樓底下衝浴。洗後，拖一雙鞋，搬一張凳坐到門口的街巷邊，與這裡人談起對這條街的感覺，對“翠翠樓”這座百年吊腳樓的一些思考，還說到沈從文的小說與人生……

④入夜，我很久無法入眠。閉上眼，浮現出關於鳳凰的一些遙想；睜開眼，看到的是被煙熏火燎的木板壁的吊腳樓。夜漸漸深了，僅聽見樓外的沱*水沙沙作響，不知什麼時候睡著了，直到苗族姑娘用歌喉唱開黎明才醒。那是《邊城》裡那水面浮起靈魂的歌聲？是那撩撥翠翠少女情懷的歌聲？那歌聲韻味十足，給鳳凰的清晨平添了一些情致。

⑤鳳凰是一個人文氣息很濃的地方。精緻的楹聯，飄逸的畫卷，靈動的刺繡俯拾皆是。“翠翠樓”裡便滿屋掛著裱好的字，相當漂亮。只是地氣甚潮，那潮溼一直沿著木牆爬上來，給字幅下端塗上鮮黃青綠的印痕。也許就是這樣，一年又一年，紙上的字已經被綠黴吞噬，而有些東西卻還留存。沈從文寫字的稿紙已經殘缺，他的故事，他的氣息卻如門外的沱*一樣依舊流淌。

⑥如果你是獨自一人去鳳凰，又假如你還是單身，你會感到寂寞，真心渴望遇到心中的“翠翠”；假如你不是單身，你就會後悔，當時為什麼沒有帶自己的那位同去，分享那裡的寧靜。所以，到鳳凰你最好與你的另一半同去，臉上會自然流露出一種深藏已久的喜悅，你們會思想更純，心靠得更近，手握得更緊，更愛對方，會深深感受到河水的浪漫，感受到腳底下這片土地的肥沃、厚實與博大。

⑦常常有人去了鳳凰城就捨不得走了，於是就在這兒幹起自己的事業，其實主要為了享受這裡的生活。很多遠方人去了鳳凰，都願意到虹橋上去散步、談心，讓很多人產生對鳳凰的另一種理解：多姿多*、魅罰無窮的鳳凰，她古老而不俗，至今仍充滿著嶄新的活力；她靈秀而有韻致，處處顯出現獨有的風味與情愫。她美得讓人揪習，閱讀她的千年史，許多帶有血淚歷史的故事讓人扼腕；閱讀沈從文先生的作品，許多傷心的愛情故事讓這座城市變得悽美。

⑧細雨漾漾中，當我乘上中巴車回家時，隱約聽到“翠翠”的那一句話：“明天你還會來嗎？”

（選自2009年第1期《散文選刊》，本文有刪節）

6．在鳳凰古城，作者感受到了它哪幾方面的魅力？

7．選文第七自然段用“她”來指稱鳳凰古城，請結合上下文，說明作者採用這一指稱的作用或效果。

8．在美麗的鳳凰古城，可寫的東西很多，作者為什麼重點寫在沱*邊的“翠翠樓”？請結合文意做出分析。

9．結合全文，賞析文章末段畫線句的意蘊。

【回答】

6．（1）古樸的吊腳樓，使人心靜；（2）濃郁的人文氣息，引人遐想；（3）別緻的生活氛圍，讓人留戀。

7．這一指稱採用了擬人手法，表達作者對鳳凰古城的讚美和熱愛，揭示出鳳凰古城具有靈秀、悽婉、富有韻味等*柔美的特徵。

8．（1）鳳凰古城最具特*的人文景觀是吊腳樓，而古樸、安靜的翠翠樓是其代表；（2）翠翠樓之名源自沈從文的小說，充分體現了鳳凰人文氣息濃厚的特點；（3）翠翠樓讓人心靜，能引發遊人對沈從文小說和人生及鳳凰古城的生活的思考。

9．（1）暗點風凰與沈從文之間不可割裂的關係、（2）凸顯風凰人文氣息濃郁的特點；

（3）委婉表達作者對鳳凰的留戀之情； （4）代鳳凰委婉表達歡迎遊人往遊的邀請。

【解析】

6．

試題分析：題幹問的是“在鳳凰古城，作者感受到了它哪幾方面的魅力”，這是考查學生的篩選和概括能力。首先閱讀文字，分析文章的主體部分由哪幾部分組成，然後再依次進行歸納。二、三、四這幾節主要是寫鳳凰城吊腳樓的古樸，五六節寫鳳凰城的人文氣息濃厚，第七節寫鳳凰城的生活氛圍，從這幾方面進行概括即可。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題屬於資訊的篩選概括題。解答此類題目要注意如下幾點，一是審題，從題幹中明確篩選的方向，並以此到文中確定區域，比如本題中，“在鳳凰古城，作者感受到了它哪幾方面的魅力”，“在鳳凰古城”告訴考生所寫內容應屬在鳳凰古城的時候，由此可以排除第一節和最後一節；“哪幾方面的魅力”，說明*不止一點且應是鳳凰古城表現出的特點；二是確定區域，從題幹來看，本題的*應在文字的主體部分；三是依據分值給文章分層，六分說明要把中間分成三個層次，這就要求考生抓住過渡*的句子，比如“鳳凰是一個人文氣息很濃的地方”“常常有人去了鳳凰城就捨不得走了，於是就在這兒幹起自己的事業，其實主要為了享受這裡的生活”。

7．

試題分析：題幹要求“選文第七自然段用‘她’來指稱鳳凰古城，請結合上下文，說明作者採用這一指稱的作用或效果”，這是考查人稱的技巧。題幹已經說了“用‘她’來指稱鳳凰古城”，這是暗示學生，此處使用了擬人的修辭，把鳳凰古城當成了有生命的人；再結合具體的內容分析其中的情感，“她古老而不俗，至今仍充滿著嶄新的活力；她靈秀而有韻致，處處顯出現獨有的風味與情愫。她美得讓人揪習，閱讀她的千年史，許多帶有血淚歷史的故事讓人扼腕”，字裡行間透露出作者對鳳凰古城的讚美和熱愛，表現出鳳凰古城的靈秀有韻致。

【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】人稱類提問方式：使用這種人稱寫的好處是什麼？或：為什麼要改變人稱？ ——這篇散文中，作者主要用第二人稱寫……，這樣寫的好處是什麼？答題的角度如下：A．第一人稱：親切、自然、真實， 適於心理描寫以自己的經歷和感受 （ 小說除外——小說中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此），加強見聞和感受的真實*。B．第二人稱：以對面交流的形式， 加強了互動效果，親切（有親和力），強化了抒情作用，還能起擬人化的作用；C．第三人稱：作者從旁敘述，增強了客觀*，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。解答此類題目，應先明確人稱所指的物件是誰，以此來辨明是否使用比擬的手法，同時結合內容體會情感。比如本題中，“她”指“鳳凰古城”，這就賦予古城以人的生命力，使用了擬人的修辭。 

8．

試題分析：題幹問的是“在美麗的鳳凰古城，可寫的東西很多，作者為什麼重點寫在沱*邊的‘翠翠樓’？請結合文意做出分析”，這是考查文字材料安排的意圖。文章寫作的主體是鳳凰古城，通過翠翠樓可以更好的體現古城的特點。可以從翠翠樓的特點、內蘊以及給人的影響等幾個方面思考答題。從第二段來看，翠翠樓是最古老的吊腳樓之一，她古樸安靜；樓的名稱源自沈從文的小說，這表現出鳳凰古城的人文氣息；身處翠翠樓，人的內心便平靜下來。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】本題考查材料的安排。應抓住題幹給出的材料內容，然後分析文字的主旨，再分析兩者的關係。比如本題中，本文的寫作物件是鳳凰古城，而作者重點寫沱*邊的翠翠樓，考生就應分析鳳凰古城有什麼特點，而翠翠樓有什麼特點，藉助對翠翠樓的敘寫，是否能體現鳳凰古城的特點。

9．

試題分析：題幹問“結合全文，賞析文章末段畫線句的意蘊”，這是一道探究意蘊的題目。要探究題目的意義，需要結合全文內容加以分析。“細雨漾漾中，當我乘上中巴車回家時，隱約聽到‘翠翠’的那一句話：‘明天你還會來嗎？’”，“翠翠”既指沈從文的作品，也指鳳凰古城，這句話很好地揭示了二者密不可分的關係；“翠翠”凸顯了鳳凰古城濃郁的人文氣息；“明天你還會來嗎”，這既是鳳凰古城對遊人的歡迎之意，也是作者對鳳凰的不捨之情。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】解答句子含意題要審清如下幾點：位置特點（文首、文中、文尾，段首、段中、段尾），相鄰句，句內關鍵詞，句內結構層次（單句、複句等），句子表達特點（有無修辭手法及表現手法）。解答的時候，一般先說表層含義，再說深層含義；先說句內含義，再說句外含義；先說關鍵詞的含義，再說作者所要表達的意圖和感情。比如本題中，應抓住“翠翠”“明天你還會來嗎？”這兩句話來分析其含義。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀