三、文學類文字閱讀閱讀下面的文字,完成11-13題。(14分)蘆葦蕩孫犁 ①彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上...
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三、 文學類文字閱讀
閱讀下面的文字,完成11-13題。(14分)
蘆葦蕩
孫犁
①彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。
孩子們在*火裡滾了一個多月,都發著瘧子,一直沒安靜過,神經緊張得很。一點輕微的聲音,閉上的眼就又睜開了。又是到了這麼一個新鮮的地方,有水有船,盪悠悠的,夜晚的風吹得長期發燒的臉也清爽多了,就更睡不著。眼前的環境好像是一個夢。小女孩子趴在船邊,用兩隻小手淘著水玩。
遠遠有一片*慘的黃*的光,突然一轉就轉到她們的船上來。女孩子叫了一聲。
老頭子說:“不怕,小火輪上的探照燈,它照不見我們。”
小船無聲地,但是飛快地前進。當小船和那黑乎乎的小火輪站到一條橫線上的時候,探照燈突然照向她們,不動了。兩個女孩子的臉照得雪白,緊接著就掃*過一梭機*。
老頭子叫了一聲“趴下”,一抽身就跳進水裡去,踏著水用兩手推著小船前進。大女孩子把小女孩子抱在懷裡,倒在船底上,用身子遮蓋了她。
子*吱吱地在她們的船邊鑽到水裡去,有的一見水就*了。
那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來,連忙爬起來,把大的抱在自己懷裡,帶著哭聲向老頭子喊:
“她掛花了!”
老頭子沒聽見,拼命的往前推著船,還是柔和地說:
“不怕。他打不著我們!”
“她掛了花!”
“誰?”老頭子的身體往上躥了一躥,隨著,那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量,他用手扒著船尾,跟著浮了幾步,才又拼命地往前推了一把。
一鑽進葦塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的頭。
大女孩子微微睜了一下眼,吃力地說:
“我不要緊。快把我們送進葦塘裡去吧!”
老頭子無力地坐下來,船停在那裡。月亮落了,半夜以後的葦塘,有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣,停了半天才說:
“我不能送你們進去了。我沒臉見人。’
小女孩子有些發急:
“老同志,你快把我們送進去吧,你看她流了這麼多血,我們要找醫生給她裹傷呀!”
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多麼緊張,也沒怎麼樣,誰知到了這裡,反倒……一聲一聲像連珠箭,*穿老頭子的心。他沒法解釋:大*大海過了多少,為什麼這一次的任務,偏偏沒有完成?自己沒兒沒女,這兩個孩子多麼叫人喜愛?自己平日誇下口,這一次帶著掛花的人進去,怎麼張嘴說話?這老臉呀!他叫著大女孩子說:
“他們打傷了你,流了這麼多血,等明天我叫他們十個人流血!”
兩個孩子全沒有答言,老頭子覺得受了輕視。他說:
“你們不信我的話,我也不和你們說。可是,等到天明,你們看吧!”
第二天,中午的時候,非常悶熱。②一輪紅日當天,水面上浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠一些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水裡泅著,日本人的水式真不錯。水澱裡沒有一個人影。從荷花澱裡卻撐出一隻小船來。一個乾瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地撐著,兩隻手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個一個投進嘴裡去。
鬼子們衝著那小船吆喝,叫他過來。
老頭子向他們看了一眼,就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船,剝著蓮蓬。船卻慢慢地衝著這裡來了。
小船離鬼子還有一箭之地,好像老頭子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜轉了一個圓圈,又回去了。鬼子們拍打著水追過去,老頭子張皇失措,船卻走不動,鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水裡的枯木樁子,日久天長,也許人們忘記這是為什麼埋的了。③這裡的水卻是鏡一樣平,藍天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來,看著就扒上了船。老頭子又是一篙,小船旋風一樣繞著鬼子們轉。鬼子們像是玩著捉迷藏,亂轉著身子,抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲,就蹲到水裡去。他被什麼東西**咬了一口,是一隻鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下裡一散,每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個,有的三個。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動*了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。
他**地敲打,向著葦塘望了一眼。在那裡,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫*的絲絨,正在迎風飄撒。
在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為。
1945年8月於延安
(有刪減)
11.下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞,正確的兩項是( )( )(4分)
A.老頭子多次對兩個女孩說“不怕”只是為了安慰她們,其實他自己也很緊張,害怕被鬼子發現,從他往船上躥動作就可以看出來。
B.文中兩次寫老頭子“有一篙沒一篙地撐著船”是為了強調人物悠閒愜意的狀態,有效地迷惑了鬼子,為後文鬼子輕易上當作了鋪墊。
C.文中多處用了伏筆,使故事交代含蓄又能結構嚴密、故事緊湊,如寫“日本人的水式真不錯”就是為後文鬼子輕易追上老頭子設的伏筆。
D.作者筆下的女孩和老頭子都是普通老百姓,但是他們堅強、樂觀、勇敢面對甚至是直接參與抗戰,體現了作者對戰爭的信心和對人*的讚美。
E.本文雖然是描寫戰爭,卻用了樸素、清新、柔美的語言,淡化了對人物形象的刻意雕琢,散文式的格調、詩歌般的意境使文章充滿“詩意”。
12.小說中的老頭子的主要*格特點是什麼?請結合全文簡要分析。(4分)
13.小說多處描寫了環境,請分別分析畫線部分的環境描寫有何作用。(6分)
【回答】
11. (4分)BE(選對一項2分) (A項,老頭子並不緊張,他對自己真的很自信。C項,小鬼子追上老頭子的船,並不是因為他們水式好,而是老頭子故意讓他們追上以引他們進入陷阱。D項,小女孩並沒有參加抗戰,“對抗戰的信心”無法體現。) 12.(4分)①自信,經歷大風大浪沒有事,還多次安慰女孩“不怕”可看出他對自己的技術很自信;
②要面子,女孩受傷後覺得“沒臉見人”,沒有把女孩立即送到目的地,非要給女孩報仇;
③慈愛,對兩個女孩很是喜愛,女孩受傷了自己很自責很難過。
④臨危不亂,有勇有謀,面對鬼子的封鎖僅僅憑一條小船來去自如,給女孩報仇時精心準備引敵人進圈套。(每點兩分,觀點1分,分析1分。答對兩點即可)
13. (6分)①烘托出人物平靜愜意的心理,與後文遭遇鬼子*襲的緊張形成強烈對比。 ②營造一種緊張壓抑的氣氛,並告知讀者鬼子下塘洗澡的原因,推動情節發展。 ③水的清澈下面隱藏著不平靜,為鬼子不知不覺中陷阱做鋪墊。(每點兩分)
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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