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問題詳情:
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閒 讀 梧 桐
梧桐就在我們住的那幢樓的前面,在花圃和草地的*,在曲徑通幽的那個拐彎處,整日整夜地與我們對視。
它要比別處的其他樹大出許多,足有合抱之粗,如一位“偉丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的葉子如長髮,披肩掩面,甚至遮住了整個身軀。我猜想,當初它的身邊定然有許多的樹苗和它並肩成長,後來,或許因為環境規劃需要,被砍伐了;或許就是它本身的素質好,頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨,高大起來了。閒來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
某日,母親從北方來信:寒潮來了,注意保暖禦寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼風嘯雨緊扣窗櫺。我從酣夢裡驚醒,聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。於是無眠,想起家信,想起母親說起的家譜,想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生兩袖清風獻給桑梓教育事業,放棄了幾次外聘高就的機會。 然而,在那史無前例的歲月裡,他不願屈從於非人的折磨,在一個冷雨的冬夜,飲恨自盡。我無緣見到他老人家,只是從小舅家讀到一張黑*鏡框裡肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高,只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它眼前,總有一種情思嬗傳於我,冥冥之中,與我的心靈默默碰撞。浮想聯翩,伴以風雨大作,了無睡意,就獨自披衣臨窗。夜如墨染,頃刻間我也融入這濃稠的夜*中了。驚奇地發現,天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯覺,根本就沒有下雨,只有風,粗暴狂虐的北風。這時,最讓我“心有慼慼”的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青*的輪廓,承受著一份天邊的蒼涼。陣風過處,是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號,時而像俄羅斯民謠,時而像若有若無的詩歌。不知怎的,外祖父的遺像又驀然浮上眼簾,似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天,但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來,紅日滿窗,竟是大晴。
惦念的是那一樹黃葉。推開窗櫺,讀到的樹竟是一個顯山露水的*骨文字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子,剩下的是虯樹挺幹。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的*,無法再幻作一隻鳥,向那棵樹飛去了。這一夜的風呵,就凋零了滿樹的生命!而風又奈你其何,墜落的終要墜落,無須挽留,你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭!
於是,我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一種禪意,一種寧靜如虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊塗自然,任風雕雨蝕,四季輪迴,日月如晦,花開花落,好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀起他屈從天命的無奈,悲哀起那個年代裡的人們。
又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響,親切地扣擊著耳鼓。俯目望去,一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑,那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻,我的窗臺上,撲進一闋蓬鬆的陽光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。
10.從上文看,我們可以看出梧桐的外形特徵是:(不超過10個字) ;內在精神特徵是:
11.第三段中,作者看到風中的梧桐想起了外祖父,並感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。這種契合表現在哪幾個方面?他們的不同又表現在什麼地方?
12.最後一段中,寫每一片葉子似乎在為紅衣女孩的“青春的步履伴奏”,這樣寫有什麼用意?
13.怎樣理解文章最後“陽光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這句話?
14.下列對文選的分析鑑賞正確的兩項是 ( )
A、梧桐不為時光的流逝感到落寞,也不為風暴奪走了它茂密的葉子而自責傷感;它只是感到寂寞。
B、母親的來信,在文中不僅起了引出下文的過渡作用,而且表現了母愛的細膩,增加了主題的厚度。
C、作者寫夜風中的梧桐,運用了擬人和比喻的修辭手法,形象地傳達出了梧桐與風暴抗爭的堅忍與深沉。
D、文章通過從梧桐到外祖父的聯想,深情地讚頌了外祖父從容豁達、淡泊名利、忠心報效祖國的光輝一生。
E、本文采用了託物言志的手法,借對梧桐由外到內的解讀,表達了作者獨到的人生感悟。
【回答】
10.高大挺拔,枝繁葉茂 服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊塗自然,任風雕雨蝕花開花落之從容淡泊之大度。
11.契合:歷經風吹雨打;不求巨臂擎天的聞達,但也有蔭庇一方的坦蕩。不同:梧桐有順從糊塗的一面;外祖父缺少從容淡泊的大度。
12.新生命充滿活力;前輩對後輩的拖舉、希冀和祝福。
13.對未來充滿希望,正義必勝,人們會公正對待歷史和生活。
14.*為C E。
【解析】
10.本題考查學生提取、大學聯考資訊的能力,*資訊主要集中在文中第二節:“它要比別處的其他樹大出許多,足有合抱之粗,如一位“偉丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的葉子如長髮,披肩掩面,甚至遮住了整個身軀。”因為有字數的要求,所以,我們要加以概括。從分號可以推斷,主要有兩個特點,這樣確定為挺拔高大、枝葉繁茂。第二問實際上是一類題目,這類題目的資訊提取方法很容易,就是找文章中抒情、議論的文字,因為這些文字裡一定有作者對事物深層特質的分析和感悟,或者說,正是作者借物抒情或者託物言志的內涵所在。所以,我們在文章的第六節找到*“我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一種禪意,一種寧靜如虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊塗自然,任風雕雨蝕,四季輪迴,日月如晦,花開花落,好一種從容淡泊的大度!”
11.外祖父與梧桐的契合點在文章的第三節有明顯的文字表述:“外祖父的遺像又驀然浮上眼簾,似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天,但也有蔭庇一方的坦蕩。”而兩者之間的不同,從前文看,外祖父是自殺而死,這一點與梧桐的“任風雕雨蝕,四季輪迴,日月如晦,花開花落,好一種從容淡泊的大度!”是有著差距的,而梧桐樹的“服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊塗自然”又和外祖父身上那種剛正不阿、不同流合汙的氣質有著一定的區別。
12.文章最後一節是文章的昇華之筆,紅衣少女是活力、希望的象徵,而樹葉的飛舞實是前輩、老者對後輩的託舉、期待。注意“一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑”這句話,實際裡面也隱含了前輩用無形的力量承載後輩的前行腳步的意思。
13.這是一道考查學生理解句子含義題目。“陽光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這個句子有兩個具有深刻內涵的點:陽光、昨天的舊書。我們稍微推敲一下,陽光象徵著光明、公正,舊書則象徵著那段不堪回首的歷史。整理一下我們就能理解作者的意思:
對未來充滿希望,正義必勝,人們會公正對待歷史和生活。
14.A項,原文“寂寞”有“不怨人潮人海中的孤寂”;B項,沒有“母愛的細膩”;D項,沒有讚頌“從容豁達”。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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