8.閱讀下面的文字,完成下題。不平凡的求學生涯1931年9月,清華大學招入了一批新學生,其中有一個瘦小的戴眼鏡...
問題詳情:
8.閱讀下面的文字,完成下題。
不平凡的求學生涯
1931年9月,清華大學招入了一批新學生,其中有一個瘦小的戴眼鏡的無錫人。這位新生作文和歷史拿了滿分,理科卻幾乎是零分,他就是後來成為*近代力學之父的錢偉長。清華當年招生的作文題目是《夢遊清華園》,錢偉長寫了一篇四百五十字的賦,出題目的老師想改改不了,只能給了滿分。歷史考題更奇怪,要求寫出二十四史的作者、注者和卷數,許多考生望“題”興嘆,而錢偉長卻答得分毫不差。錢偉長的文科好,一點也不奇怪。他的父親和祖父都是教書先生,四叔是著名的文科學者錢穆。他中學的文史老師,則是語文學家呂叔湘。錢偉長自小看古書長大,十歲的時候就可以把《三國演義》倒背如流。可是,19歲的錢偉長在數理上一塌糊塗,物理只考了5分,數學、化學共考了20分,英文因沒學過是0分。
但正是這樣一個在文史上極具天賦、數理上極度“瘸腿”的學生,卻在一夜之間做出了一個大膽的決定——棄文從理。這個決定緣於1931年9月18日,日本發動了震驚中外的“九·一八事變”。聽到了這個訊息後,錢偉長拍案而起,他說:我不讀歷史系了,我要學造飛機大*。他決定轉學物理以振興*的*力。於是錢偉長几次跑去找物理系主任吳有訓,吳先生被這位青年的愛國熱情打動了,答應他試讀一年。為了能儘早趕上課程,錢偉長來往於宿舍、教室和圖書館之間,早起晚歸,極度用功。他克服了用英語聽課和閱讀的困難,一年後數理課程超過了70分,四年後,成了一名出類拔萃的優秀生。正如他後來常說的:“我從來不相信有什麼‘天才’,而只是相信人的才能是用艱苦的勞動培植出來的。奮發才有為,勤學才有識。”
1940年1月錢偉長考取中英庚款會的公費留學生,赴加拿大多倫多大學學習。錢偉長與自己的導師*吉教授第一次面談時,發現兩人都在研究板殼理論,於是師生倆開始共同啃這塊硬骨頭。的確,板殼內稟理論是一大難題,但是很有實用價值。在航空航海工程、武器裝備、儀器儀表和各項工程設施中,到處可見到平板和殼體。多年來對於各種各樣的板殼,各學派學者用不同的方程式來描述,錢偉長認為它們應該有內在的聯絡,有必要加以統一。於是他開始廢寢忘食地尋求這種聯絡。經過半年多努力,用掉了幾尺厚的草稿紙,他終於以嚴謹簡約的張量分析為基本工具,建立了板殼的基本理論,對原有的各種論述進行分類,提煉出本質的核心內容,找到了一組統一的方程式。
與此同時,*吉教授通過另一途徑得到了類似的結果。1941年,他們合寫成了一再為人們稱道、引用的著名論文《**板殼的內稟理論》。這篇論文發表於世界導*之父馮·卡門的60歲祝壽文集。該文集的作者多數是當時世界上第一流的科學家,28歲的錢偉長,是文集作者中最年輕的學者、唯一的*人。愛因斯坦看後也由衷感嘆,這位*青年解決了困擾我多年的問題。此文奠定了錢偉長在美國科學界的地位。
1942年取得博士學位後,經過*吉教授特地推薦,錢偉長到了馮·卡門所在的美國加州理工學院做博士後研究。由於反法西斯戰爭的需要,美國當時正在加緊研究火箭、導*,精確地計算火箭導*的*道成了當務之急。錢偉長擔起了這個重任,他經常到噴氣推進研究所所在地墨西哥州的白沙基地參加火箭試驗,對各種型號的導*的*道及空氣動力學*能進行了細緻地分析,寫出了許多保密的內部報告,並提出了有關火箭、導*落點的理論。在第二次世界大戰中,倫敦遭到德國導*的襲擊,英國首相邱吉爾很著急,向美國求援,問題轉達到馮·卡門那裡,錢偉長提出了一個對執行的導*加以干擾迫使其*程減小的方案,立即得到採納。因此戰爭中儘管倫敦東碼頭區遭到德國導*破壞,市中心卻安然無恙。邱吉爾在回憶錄中提起此事,說美國青年人很厲害,但實際上應該說:*青年人很厲害!
(摘編自戴世強《錢偉長小傳》)
(1)下列對傳記有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是 ( )( )
A.錢偉長在清華大學入學考試中,文史成績優異,作文和歷史都拿了滿分,是因為錢偉長受到良好的家庭環境的薰陶和影響,自小是看古書長大的。
B.錢偉長基於愛國的崇高理想,棄文從理,轉系後讀書極為用功,最終成為一名優秀的理科畢業生,這充分說明了奮發才能有為、勤學才能有識的道理。
C.多年來各學派學者對平板和殼體進行了廣泛研究,但沒有找到內在聯絡,錢偉長在前人研究的基礎上建立起板殼的基本理論,與導師*吉的研究過程和結果都相似。
D.由於反法西斯戰爭的需要,錢偉長在美國加州理工學院時主要從事有關火箭、導*的研究,他提出的方案曾幫助倫敦在二戰中免遭德國導*的破壞。
E.本文用樸素平實的語言,記敘了錢偉長青年時期刻苦求學、不斷鑽研取得傑出成績的過程,展現了一代科學大師的成長曆程,塑造了一個成就卓著、令人尊敬的科學家的形象。
(2)為什麼說《**板殼的內稟理論》一文奠定了錢偉長在美國科學界的地位?請簡要分析。
(3)本文反映了錢偉長哪些優秀的品格?請簡要分析。
(4)文史上極具天賦的錢偉長上大學時卻棄文從理,最終在科學領域還取得了傑出的成就;而人們平時卻常說揚長避短更容易取得成功。對此,你有何觀點?請結合文字,聯絡現實談談理由。
【回答】
(1)B項3分,E項2分,A項1分
(2)①論文攻克了當時的科學難題。板殼內稟理論是極有實用價值的科學難題,錢偉長從原有各學派學者的論述中找出各種板殼的內在聯絡,提煉出核心內容。②論文有極高的學術價值。此文發表於導*之父馮•卡門的祝壽文集,該文集的作者多是當時世界上第一流的科學家。③得到愛因斯坦的肯定與賞識。愛因斯坦看過此文後由衷感嘆其解決了困擾自己多年的難題。(每點2分,共6分)
(3)①熱愛祖國,有遠大抱負。為了振興*的*力,抵抗外族侵略,在文史上極具天賦的錢偉長毅然決定棄文從理。②勤勉刻苦,善於鑽研。理科薄弱的錢偉長經過艱苦努力,克服多重困難,成為物理系優秀畢業生;留學加拿大後,廢寢忘食地鑽研,與導師共同攻克極具實用價值的科學難題。③勇於擔當,維護正義。二戰期間由於反法西斯戰爭的需要,錢偉長勇擔有關導*研究的重任,曾為倫敦市中心免遭德國導*破壞做出貢獻。(每點2分,共6分)
(4)觀點一:只要有夢想,夠努力,“揚短避長”也能取得成功。(2分)文字:①崇高的理想是取得成功的動力。錢偉長改學理科,是想通過科學技術來振興祖國的*力,抵抗外族的侵略。這一崇高的愛國理想促使他在以後的學習研究中克服重重困難,走向成功。②勤奮刻苦是成功的保障。錢偉長轉物理系後學習極度用功,成為理科優秀畢業生;留學期間,通過潛心鑽研,解決了重要的科學難題。這些成績的取得,都是腳踏實地、勤奮鑽研的結果。③天賦是取得成功的基礎。錢偉長在文史方面表現出的天賦,反映出他是一個資質好、智商高、記憶力強的人,這也是他後來在科學研究上取得巨大成就的基礎。(任意合理的兩點得4分)(言之有理即可 )現實:生活中面對自己的短處不應一味地迴避,只要有足夠的動力和信心,找對方法,肯努力,多付出,短處也可以成為長處。失去雙臂的劉偉,堅定自己的夢想,付出數倍於常人的努力,讓鋼琴在自己的腳下流淌出優美的旋律,短處成為了他的長處。我們做任何事也是如此。觀點二:懂得揚長避短,發揮優勢,會少走彎路,更容易取得成功。(2分)文字:①天賦好、記憶力驚人,有助於進行文史研究。錢偉長自小看古書長大,十歲時就能把《三國演義》倒背如流,說明他在文史方面天賦極高。假如他沒有棄文從理,在文史研究方面應該能取得優異成績。②家庭環境與後天教育能促進長處的進一步發展。家學淵源,名師指點,進一步激發了錢偉長文史方面的學習潛能,使之在清華入學考試中,作文和歷史得了滿分。(任意意合理的兩點得4分)現實:生活中每個人不可避免地都有自己的短處和長處,認識併發揮自己的優長,更易形成制勝的優勢。每個人都有自己的特長,也都有一定的侷限*,對自己有正確的認識和定位,揚長避短更易成功。(2分)(言之有理即可)
【解析】
(1)試題分析:A項原因概括不全面,還應該包括在學校遇到了好老師;C項原文說*吉教授通過“另一途徑”得到了類似的結果,說明他們的研究過程不是相似的,只是結果相似;D項原文說“倫敦東碼頭區遭到德國導*破壞,市中心卻安然無恙”,而不是整個倫敦“免遭德國導*破壞”。
【考點定位】分析語言特*,把握文章結構,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道綜合分析文章的題目,涉及到文章的細節、結構、傳主的品格等,試題命制的錯誤選項多為無中生有,牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應。答題時注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。注意1分選項,1分選項多為絕對、不全面、牽強、似是而非等特徵。
(2)試題分析:這是一道資訊篩選的題目,是實用類文字閱讀必考的題目,答題時注意審清題幹,然後鎖定區位,概括文意作答,此題是區域性篩選的題目,對文段進行簡單的劃分,從中提取關鍵的此句作答。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】資訊篩選的題目,首先要求審清題幹,確定答題的方向,如此題的《**板殼的內稟理論》一文奠定了錢偉長在美國科學界的地位,應該是這篇文章的意義,是錢偉長一生中的典型事件,屬於區域性資訊篩選。區域性資訊篩選要鎖定區位,對段落進行簡單的劃分,分出層析,找到關鍵詞語,聯詞成句分條作答。
(3)試題分析:這是一道概括傳主的優秀的品質的題目,注意對全文的事件進行概括,通過事件總結品質。概括事件注意段落的劃分。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】資訊篩選整合的題目,首先要求審清題幹,確定答題的方向,如此題的“優秀品質”,再通過分析題幹確定試題的型別是區域性資訊篩選還是綜合資訊篩選,區域性資訊篩選要鎖定區位,對段落進行簡單的劃分,分出層析,找到關鍵詞語,聯詞成句分條作答;綜合資訊篩選要立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合後作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。
(4)試題分析:首先明確自己的觀點,然後結合文章和現實進行論*分析,做到言之成理,自圓其說。
【考點定位】探究文字中的某些問題,提出自己的見解。能力層級為探究F。
【名師點睛】探究的題目一般有兩個方向,一是向內挖掘,一是向外延伸,向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質,答題時首先概括出傳主的品質,然後列舉文章中的具體事件說明,不要脫離文字隨意作答。向外延伸主要是針對文字提出自己的看法或對自己的啟示,此題後者的綜合,答題時首先明確自己的觀點,然後結合文章的內容和生活中的事例進行論*,論*要圍繞自己的觀點進行,做到中心突出、簡單明瞭。
知識點:實用類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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