（2019·揚州）綜合實踐活動。漢字是世界上最具詩情畫意的文字。某學校開展“珍愛漢字，傳承文化”語文綜合實踐活...

問題詳情：

（2019·揚州）綜合實踐活動。 漢字是世界上最具詩情畫意的文字。某學校開展“珍愛漢字，傳承文化”語文綜合實踐活

動,請你參加。

(1)(說文解字)請觀察下面三個與”止”相關的金文字形的變化，參照解說填寫表格。 

(2)(看圖賞字)在“翰墨飄香”活動中，主持人展示出三福書法作品。請選擇你喜歡的一幅作品,至少使用一種修辭手法，談讀其書法特點。                                                                                      

(3)(文字應用)學校將於5月20日上午9點，在報告廳組織習字社全體成員參加“漢字聽寫大賽”。下面是小強擬寫的通知，在內容和格式上各有一處錯誤，請你修改。 

①內容上:                                                                  

②格式上:                                                           

【回答】

1.快速前行的人形下方有多個腳趾造型，表示跑的速度很快。

解析：我們可以從表格上面的解說中發現，見形辨義分為兩在部分，一是說明形是什麼樣的，另一部分說形所表示的意思。腳趾越多，跑的越快。 2.張旭的草書：如疾風驟雨，落紙如雲煙，如驚蛇入電，倏忽萬里，有一種原始的粗獷之力美。

顏真卿的楷書：點如墜石，畫如夏雲，鉤如屈金，戈如發*，縱橫有象，結構方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。

王羲之的行書：飄若浮雲，矯若驚龍，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，筆勢委婉含蓄，有如行雲流水。

解析：此題考查觀察理解能力和表達能力。一方面要仔細觀察三幅書法作品中，掌握其特點 ，張旭的草書流暢，淋漓，顏真卿的楷書結構方正，筆力渾厚，王羲之的行書瀟灑飄逸；另一方面要運用一種修辭手法表現書法特點，一般運用比喻或對偶手法較多。

3.①地點不明，應改為“學校定於5月20日上午9點在學校報告廳”

②署名和日期互換位置，應該是先署名後日期

解析：此題考查應用文的寫作。側重內容與形式的錯誤修改，題幹上明確“在報告廳組織習字”，但通知上卻沒有明確地點，。從形式上看，日期應該在署名下面。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達