班級開展“走進漢字”的綜合*學習活動，請你積極參與，完成下列任務。（1）觀察下邊的文字：從古人造字方法的角度，...

問題詳情：

班級開展“走進漢字”的綜合*學習活動，請你積極參與，完成下列任務。

（1）觀察下邊的文字：

從古人造字方法的角度，寫出你的發現。

答：

（2）撫州又稱“羊城”，如果把“羊”作為撫州的城市形象，請你仿造“喜羊羊”、“美羊羊”、“暖羊羊”的形式，換一個字為“撫州城市形象”擬個名字，並簡要說明擬名理由。

答：

（3）魯迅對*文字的評價：意美以感心，意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。請你至少運用一種修辭手法，從漢字音形義的角度，用一句話表達你對漢字的讚美之情。

答：

【回答】

（1）它們都是象形文字，這些字都是通過描摹（或畫出、根據……）事物的形狀而造出的。

（2）示例1：沸羊羊；寓沸騰、飛翔的撫州。

示例2：樂羊羊；寓快樂、祥和的撫州。

示例3：富羊羊；寓富裕、幸福的撫州。

（3）示例1：漢字，聽是一首歌；漢字，看像一幅畫；漢字，品似一壺酒。

示例2：漢字如同大自然中一群群活潑可愛的小精靈，我們跟它們說話、玩耍，那是多麼快樂的事啊！

知識點：綜合*學習

題型：語言表達