閱讀下面的文字,完成小題。 ①崇高作為一種莊嚴的美和雄渾的美,與優美的區別是非常明顯的。崇高與優美一樣都是人的...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成小題。
①崇高作為一種莊嚴的美和雄渾的美,與優美的區別是非常明顯的。崇高與優美一樣都是人的本質力量在物件世界的感*顯現,其區別在於,優美體現了人的本質力量與客體在物件世界中的*統一,崇高則體現了這種本質力量與客體在物件世界中的矛盾衝突的統一。崇高是以力量、氣勢見勝的,屬於陽剛美、動態美;優美則以靜態的氣韻見長,屬於*柔美、靜態美。如自然界中的暴風驟雨、崇山峻嶺等,都給人以崇高感;而春光明媚、山清水秀則給人以優美感。前者以力量、氣勢見勝,後者以神采、氣韻見勝。而且優美的事物都具有較強的形式美,它常表現為光滑、清秀、勻稱。而崇高的事物往往不拘泥於形式美,它常常表現為凹凸不平、不勻稱,甚至在形式上有時還表現出幾分怪、幾分醜。
②除了在形式上優美與崇高有著明顯的區別以外,在美感方面崇高感與優美感也是有區別的。優美感側重於平靜*的愉悅,得到的是賞心悅目的快樂,即在感受優美的時候,我們的精神是通體愉快的,我們的心境是單純一致的,我們的感情是鬆弛舒暢的。而崇高感則是一種比較複雜的情感反映。如在奇峰突兀的懸崖峭壁之間,看到百尺飛瀑伴著雷鳴般的聲響奔騰而下的時候,我們會感到緊張興奮,有意無意地會感到自己的渺小,覺得物件不可抵擋,不敢貿然地接近它。這就是康德所說的“霎時的抗拒”。但這種驚懼的態度只維持一瞬間,我們立刻會發現它讓人敬仰、欽佩。因而當我們驚魂甫定時,欣喜會伴隨而來,這就是崇高事物所帶來的崇高感。可見崇高感是一種複雜的審美感受,它並不是一開始就是順受的愉快,而是有驚奇的恐懼的心理因素的加入,中間又會有轉折過程。朱光潛在談到崇高感時曾指出:物件以巨大的體積或雄偉的氣魄突然向我們壓來,我們首先感到的是勢不可擋,因而驚懼,緊接著自卑感就激起自尊感,要把自己提到雄偉的高度而鼓舞,振奮,感到愉快。所以崇高感是一個由不愉快轉到極愉快的過程。
③我國先秦美學思想把崇高、壯美稱之為“大”,如孔子用“大”來概括堯舜的功業,這“大”就是偉大、崇高的意思,他把美的形態分為美、大、聖、神四個逐一遞升的等級。
高一語文第2頁,共10頁
他所說的“大”,比“美”在程度上和範圍上更為鮮明,廣泛,強烈,是一種輝煌壯觀的美。後來莊子也對“美”和“大”作了區別。他認為對於一個統治者來說,他所追求的不應只是有限的事物,更應當是無限的事物。他認為,一般所說的“美”只侷限於狹小的範圍內,是有限的。而“大”則體現了天地之道,是無限的。莊子把無限美稱之為“大”或“大美”,實際上他所指的也是一種壯美或崇高美。可見,*美學從一開始就對優美、崇高美的不同本質有所認識了。
(摘編自肖旭《美學中的崇高》)
10.下列關於“崇高”和“優美”的表述,不符合原文意思的一項是( )
A.優美屬於*柔靜態的美,崇高屬於陽剛動態的美,根據這一標準,“楊柳岸曉風殘月”是優美,而“亂石穿空,驚濤拍岸”則是崇高。
B.崇高以力量、氣勢見勝,優美以神采、氣韻見勝;崇高體現的是人的本質力量與客體的矛盾衝突,優美體現的則是二者的*統一。
C.在形式上,優美大都具有光滑、清秀、勻稱的特點,而崇高卻常常是凹凸不平、不勻稱,甚至可能帶著幾分怪異和醜陋。
D.儘管崇高與優美有著明顯的區別,但二者都是人的本質力量在物件世界的感*顯現,也都能給人帶來審美的愉悅。
11.下列理解,不符合原文意思的一項是( )
A.優美帶給人們的主要是平靜*的愉悅、賞心悅目的快樂、通體愉快的精神與單純一致的心境,這與崇高帶給人們的感受大不相同。
B.康德所說的“霎時的抗拒”,是指人們對崇高事物不敢貿然接近的態度只維持一瞬間。當人們驚魂甫定時,欣喜就會油然而生。
C.莊子認為,通常所說的美只侷限於狹小的範圍內,而“大”則體現了天地之道,是無限的,統治者所追求的就應該是無限的事物。
D.朱光潛認為,面對體積巨大或氣魄雄偉的崇高物件時,人們首先會感到驚懼,繼而自卑感會激起自尊感,渴望提升自我而鼓舞振奮。
12.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是( )
A.崇高感是一種複雜的審美感受,它並不是自始至終的愉快,而是帶有驚奇恐懼的因素,是一個由不愉快轉變為極愉快的心理過程。
B.優美能帶給人輕鬆愉悅的感覺,卻不能像崇高那樣激發人超越自身的卑微渺小。相比之下,崇高是一種更高層次、更能淨化心靈的美。
C.孔子將美的形態分為美、大、聖、神四個逐一遞升的等級,“大”指偉大、崇高,比“美”在程度上和範圍上更鮮明、廣泛、強烈。
D.*美學一開始就對優美、崇高美的不同本質有所認識,先秦美學思想把崇高稱之為“大”,孔子就曾經用“大”來概括堯舜的功業。
【回答】
10.B
11.C
12.B
【解析】
10.
試題分析:B項“崇高體現的是人的本質力量與客體的矛盾衝突”錯誤,原文說的是“崇高體現的是人的本質力量與客體在物件世界中的矛盾衝突的統一”。
11.
試題分析: C項“統治者所追求的就應該是無限的事物”錯誤,原文說的是統治者所追求的“不應只是有限的事物,更應當是無限的事物”。
12.
試題分析: B項“崇高是一種更高層次、更能淨化心靈的美”於文無據。
知識點:論述類文字閱讀
題型:選擇題
-
下列化學方程式與對應反應型別均正確的是( )化學方程式反應型別AH2OH2+O2↑分解反應BCaO+H2O═...
問題詳情:下列化學方程式與對應反應型別均正確的是()化學方程式反應型別AH2OH2+O2↑分解反應BCaO+H2O═Ca(OH)2化合反應C2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置換反應DSO3+2NaOH═Na2SO4+H2O複分解反應A.AB.BC.CD.D【回答】考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;反應型別的判...
-
根據句意及首字母,寫出單詞,使句子意思完整1.Mym________birthdayisDecember13t...
問題詳情:根據句意及首字母,寫出單詞,使句子意思完整1.Mym________birthdayisDecember13th.2.Ilikep________music.3.Shew________toplaybaseball.4.Thelittleboywantssomec________.5.MissWangiso________musicteacher.6.Doyouwanttoplaywiththedogn________?7.Let'sp_...
-
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)...
問題詳情:1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)麗 鎩(shā)羽而歸B.矯(jiáo)情 酩(míng)酊 通緝(jī) 屢見不鮮(xiān)C.懵(měng)懂 腦髓(suǐ) 聒(guō)噪 提綱...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
相關文章
- 閱讀下面的文字,完成小題。前幾年,我提出了“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”的設想,這是我的心願。要想...
- 閱讀下面一段文字,完成下列小題中西美學比較彭吉象人類都在追求真善美,但是,*的美學和*的藝術更多地追求美和...
- 閱讀下面的文字,完成一下小題。*傳統美學是由三家組成的,即“儒家美學、道家美學和禪宗美學”。儒家美學是以孔子...
- “醜在美的旁邊,畸形靠近著優美,醜怪藏在崇高背後,美與惡並存,光明與黑暗相共。”這符合哪一部文學作品的主題A...
- 閱讀下面的文字,完成下列小題。①優美是人類最早把握的一種美的形態。無論在東方還是在西方,人們對於美的最初認識,...
- 閱讀下面的文字,完成小題。剛*美與柔*美朱光潛①自然界有兩種美:老鷹古鬆是一種,嬌鶯嫩柳又是一種。倘若你細心體...
- 閱讀下面的文字,完成後面題目。藝術的審美特徵與審美心理①審美*是藝術的一個特徵。作為一種特殊的精神生產,藝術生...
- 閱讀下面的文字,完成13-14。(12分)讀書使人優美畢淑敏 ①優美在字典上什麼意思,“閱讀下面的文字,完成13-14。(12分)讀書使人優美畢淑敏 ①優美在字典上”的解釋是:美好。 ②做一個...
- 閱讀畢淑敏《讀書使人優美》一文(略有改動)①優美在字典上什麼意思,“閱讀畢淑敏《讀書使人優美》一文(略有改動)①優美在字典上”的解釋是:美好。②做一個美好的人,我相信是絕大多數人的...
- 閱讀短文,完成5-7題(9分,每小題3分)①美與審美是人類特有的社會現象,自然美作為一種特定的美的形態,當然也...